约1220字。

　　高一英语Unit1 Friendship说课稿
　　——Reading                                                   
　　一、教学内容分析
　　（一）知识背景及新课标、新教材
　　1、本单元围绕友谊这一话题开展听、说、读、写多种教学活动在本单元中涉及到的话题有：人们为什么要交朋友，如何交朋友，怎样处理朋友的关系，生活在二战时期的安妮是如何渴望朋友，如何与朋友相处的等。
　　2、Reading部分承载着整个单元中最重要的语言和文化信息，也是教师在整个教学过程中需要重点处理的部分。本文讲述了犹太女孩安妮为躲避纳粹的迫害而藏身于小阁楼中，并把日记当作自己的朋友，通过写日记来表达自己孤独和郁闷的心情。
　　通过阅读这篇课文，学生不仅要进行阅读技能的训练，学习一些新的词汇和短语的表达方法，还要去阅读过程中学习并欣赏英语语音的美感，感受主人公乐观自信的人生太度，纯洁美丽的心灵。
　　（二）教学目标
　　1、知识技能
　　①学习一些重要的新单词，短语和句式，如go in rough make+o+n作宾补 1、wonder whether/if一句式等
　　②学会用英语谈论友谊
　　2、能力目标
　　提高学生的阅读能力并学会用一些阅读技能，如guessing key sentences ,skinning ,scanning and so on
　　3、情感目标
　　使学生意识到友谊的重要性，并通过阅读这篇短文学会珍惜友谊
　　（三）教学重点
　　1、培养学生的阅读技能，学会欣赏文学作品
　　2、让学生在语境中学习并掌握文章中的词汇和短语
　　3、提高学生的阅读技能
　　（四）教学难点
　　1、怎样提高阅读技能
　　2、掌握make+o+oc
　　二、教学方法
　　1、任务型教学
　　2、合作学习
　　3、讨论
　　三、具体教学步骤
　　（一）导入（Lead-in）
　　这一步骤的重点在于激发学生的兴趣
　　活动方式：师生互动
　　教师提问：What is important in your Life ?
　　学生的答案会有money study time hip etc
　　再问：DO you want to know he what important in my life?
　　Listen to a song《朋友》
　　导入的同时引出一句谚语：A friend in need is a friend indeed  (拓展学生的知识)
　　最后指出今天新学内容是Friendship
　　(二)pre-reading
　　问答形式：
　　1、  Why do you need friends?
　　2、What do you think a good friend should be like?
　　3、Does a friend always have to be a person?
　　4、Have you ever considered making friends with animals, plants or even an object?
　　看阅读文章的标题猜猜安妮的朋友是谁