约1800字。

　　Lesson 30: Jane’s Lucky Life 教学设计
　　乌马营中学  崔帆
　　一、教材分析
　　1、教材简析
　　本单元的主要话题是谈论健康，此课为本单元的第六节课，主要讲述一位名字叫做Jane 的残疾人对待生活的态度，是一篇阅读课文，通过阅读，使学生明白谁是真正的残疾人。
　　2、教学目标
　　⑴知识目标：
　　①If you have a problem, what do you do first?
　　① Can disabled people live a happy life? Why or why not?
　　② be unable to do something (be not able to do something)
　　③ She enjoys encouraging her daughter to play the piano.
　　⑵能力目标：
　　发展学生的听、说、识记及阅读能力，培养学生语言综合运用能力。
　　⑶情感、态度和价值观：
　　通过本节课的学习，使学生对生活充满积极向上的态度，培养
　　学生要用健康的心理对待生活和学习，使学生形成积极的情感
　　态度，主动思维，大胆表述，提高语言的实际运用能力。
　　3、重点和难点
　　⑴重点句子：
　　She is unable to do many things.
　　She enjoys encouraging her daughter to play the piano.
　　⑵难点：Let’s do it!
　　Which of these things do you think is the most important: money, family, jobs, health, good looks or friends? Why? Try using this phrase to express their own ideas:
　　I think that_______ is the most important because________.
　　原因是学生词汇量有限，口语表达能力欠缺，设置为小作文的形式让学生自由表达，以降低难度。
　　4、 教学辅助工具：录音机，图片。
　　二、学情分析
　　枯燥的话题很难提高学生的学习兴趣。在这