约3630字，河北版。  
交友之道教案
李建辉
　　教学目的 1 疏通课文，积累有关的文言文基础知识（练习二）          
　　2准确理解课文涉及的交友之道，评析其中“恭”“敬”“兄弟”等概念（练习一）
　　3 继续训练文言文断句和翻译的能力（练习三  练习四）
　　第一课时（2007年3月19日 星期一）
　　内容课堂预习，尝试完成练习二练习三，收集学生预习中的质疑点。
　　步骤
　　一 导入，由口头作文引入到“友情”的话题上来
　　二 学生疏通课文，教师巡视，逐段展示原文与译文
　　三完成练习二，先让学生在课本上翻译习题中的例句，然后重点提示，并展示如下：
　　思考•探究二 文言文基础知识
　　1 翻译下列各句，然后判断其句式
　　① 焉知来者不如今也？翻译：怎么知道后来的人不如现在的人呢？（疑问）
　　② 四海之内皆兄弟也。翻译： 普天下的人都是兄弟。（判断句）
　　③ 异乎吾所闻。翻译：和我听说的不一样。（倒装句）
　　④ 人皆有兄弟，我独忘翻译：人家都有兄弟，只要我没有。（省略句）
　　⑤ 丧事不敢不勉，不为酒困翻译：办丧事不能不努力，不被酒所困扰。（被动）                            
　　2 辨别下列各句中虚词的用法
　　（1）者
　　仁者，其言也讱。翻译：仁义的人，他说话很谨慎。
　　能使枉者直。翻译：能够使邪恶的人变得正直。
　　夫闻也者，色取仁而行违。翻译：那求名声的，表面追求仁义行为上却总违背。
　　富而好礼者也。翻译：是富贵而喜好礼仪的人。
　　士卒亡者过半矣。
　　翻译：逃跑的士卒超过了一半。
　　君子所贵乎道者三。翻译：君子所重视的道义有三个方面
　　（2）则
　　君子不重，则不威。翻译：君子如果不庄重严肃，那么就不能树立威信
　　子行三军，则谁与？翻译：您如果统帅三军，那么和谁在一起共事呢 。
　　然则师愈与？翻译：既然这样，那么谁能与子张比呢？
　　今则无。翻译：现在却没有了。
　　德则不兢，寻盟何为？翻译：仁德如果不能坚持到底，那么结盟又有什么用呢？
　　则无恒产，因无恒心。翻译：如果没有固定不变的产业，就没有固定不变的心。