约24140字。

　　《太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋》《浣溪沙》 教学设计
　　教学目标
　　文化自信：了解词中蕴含的传统文化知识，激发对传统文化的热爱之情。
　　语言运用：学会对比阅读，体会不同词作的异同点。
　　思维能力：理解作品的思想内涵和情感基调。
　　审美创造：了解词形式上和抒情上的特点，感知词在节奏、韵律上的美感。
　　教学过程
　　一、新课导入
　　中秋之夜，月亮仿佛一面刚刚磨过的铜镜，月亮中的“桂树”婀娜婆娑，如此美妙的景致，作者却希望砍掉月中“桂树”，这到底是怎么回事呢？又寄寓了作者怎么样的情思呢？今天我们就一起去探寻一下！
　　二、教学新课
　　目标导学一：《太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋》
　　1.走进作者，了解背景。
　　【辛弃疾】字幼安，号稼轩 。南宋豪放派词人、将领。辛弃疾曾任多职，虽命运多舛、备受排挤、壮志难酬。但他的爱国信念始终没有动摇，把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切，寄寓于词作之中 。其词艺术风格多样，以豪放为主。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。
　　【写作背景】此词作于宋孝宗淳熙元年中秋夜，为赠友之作。当时辛弃疾任江东安抚司参议官，治所建康。这时作者南归已整整十二年了。十二年中，为了收复中原，作者曾多次上书，力主抗金。起初始终坚持投降路线的宋高宗赵构传位于其族侄赵昚，一时之间，南宋朝野弥漫着准备抗战的气氛。但经“符离之败”，“隆兴和议”，事实证明赵昚也是畏敌如虎的投降派。作者七年之内，四次奏议，慷慨激昂，反复陈说恢复之事，但始终冷落一旁，未被采纳。在阴暗的政治环境中，作者只能以诗词来抒发自己的心愿。
　　2.朗读本词，把握内容。
　　（1）听范读，纠字音，把握节奏，自由朗读。
　　（2）用自己的话描述词所描绘的画面。
　　一轮缓缓移动的秋月洒下万里金波，就像那刚磨亮的铜镜又飞上了天廓。我举起酒杯问那月中的嫦娥：怎么办呢？白发日增，好像故意欺负我。
　　我要乘风飞上万里长空，俯视祖国的大好山河。还要砍去月中摇曳的桂树枝柯，人们说，这将使月亮洒下人间的光辉更多。
　　3.品读本词，赏析语言美。
　　（1）一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？
　　这首词的上片，词人巧妙地运用神话传说构成一种超现实的艺术境界，以寄托自己的理想与情怀。
　　作者在中秋之夜，对月抒怀，很自然