约2400字。

　　22《陈涉世家》说课稿
　　一、说教材
　　《陈涉世家》是人教版初中语文九年级下册第六单元课文。本单元以史传文学作为学习重点，学习这些文章不但增长历史知识，而且可以受到古人智慧、勇气和节操，能够感染学生，能够激励学生。《陈涉世家》是《史记》中的名篇。按《史记》的体例，对全国政局有深远影响的人的传记才可以称为“世家”，司马迁将陈涉列入“世家”，是对这位我国历史上第一次农民起义领袖的充分肯定。本文以陈胜、吴广的活动为主线贯穿全文，记叙了这次农民起义的原因、经过和起义军初期的迅猛发展形势，着眼于表现陈涉在反对秦王朝暴力统治的斗争关键时刻所发挥的作用。学习本文要特别注意陈胜对当时形势和起义前途所作的分析，以增强对这场革命运动爆发的必然性的认识；另外，对《史记》主要成就 之—— 成功地塑造丰富多彩的历史人物形象也要很好地把握。
　　二、说学情
　　学生历史课上已学过中国历史上第一次农民大起义，为学好本文打下了历史基础；学生已学过多篇文言文，为学好本文打下了文言基础。但是作品所描述的故事发生在秦末，距今已有两千多年的历史，对学生认识这场革命运动暴发的必然性，理解陈胜的形象可能有一定的影响。本文长句、难句、通假词、古今词、活用词较多，会给学生的阅读和理解带来一些困难，所以将以上知识作为教学的重、难点。
　　三、说教学目标
　　根据新课标的要求，以及上述对教材和学情的分析，我确定教学目标是：
　　文化自信：学习陈涉少有壮志，壮有所为，激发学生树立远大理想。
　　语言运用：积累文言词汇。通过对话分析人物的形象，学习本文成功地塑造人物形象的写法。
　　思维能力：对比阅读，分析文章特点。了解历史事件的发展变化与陈涉起义的历史必然性。
　　审美创造：了解这次起义的原因、舆论准备情况和起义发动的经过，认识陈涉的胆识才略以及他在反秦统治斗争中的作用。
　　四、说教法学法
　　教法：主要采用讲读法、讨论法。
　　学法：主要采取“自主、合作、探究”的学习方式。
　　五、说教学过程
　　（一）导入新课
　　ppt播放《陈胜吴广起义》视频。
　　距今两千多年前，农民起义领袖陈涉的质问之声石破天惊：“王侯将相宁有种乎！”这是多么可贵的觉醒，又是多么朴素的认识。陈涉正是怀着这种“鸿鹄之志”带领农民揭竿而起，揭开了反抗秦王朝残暴统治的序幕。今天让我们凝神屏气地观看这幅惊心动魄的历史画卷，走进课文《陈涉世家》，感受波澜壮阔的时代变革。
　　（设计意图：创设情境，播放视频，掀开历史的面纱，让学生了解文本背景。）
　　（二）教学新课
　　目标导学一：了解作者，感知背景
　　【司马迁】
　　【史记】12本纪：记述帝王的言行政绩。30世家：记述子孙世袭的