约3570字。

　　《唐雎不辱使命》说课稿
　　一、教材分析
　　本课在教材中所处的地位和作用: 《唐雎不辱使命》是人教版初中语文九年级下册第三单元的课文，本单元以史传文学为主。《唐雎不辱使命》一文节选自史书《战国策》，讲述了小国使臣唐雎与秦王展开一番舌战，直至折服秦王的故事，赞扬了唐雎责任感强、沉着冷静、有胆有识、勇敢无畏的爱国精神。文章叙事精到，情节紧凑曲折，人物形象鲜明生动，是一篇写人记事的文言佳作。它与本单元的其它文章相比，最大的特点是全文用人物对话来推动故事情节发展、塑造人物形象。
　　知识目标：（1）借助工具书、课下注释及文言知识疏通文意。（2）积累重点文言词句：错意、虽然、色挠、请广于君、岂直五百里哉、安陵君其许寡人、以君为长者、受地于先王等。
　　能力目标：（1）运用多种方式诵读课文，读出人物语气，揣摩人物心理，分析人物形象。（2）学习通过语言描写表现人物性格特点及反衬的写作手法。
　　情感目标: 培养学生的责任感和不畏强暴的爱国精神。
　　教学重点：（1）积累重点文言词句。（2）读出人物语气，揣摩人物心理，分析人物形象。
　　教学难点：学习通过语言描写表现人物性格特点及反衬的写作手法。
　　二.教法与学法
　　为了突出教学重点，我采用问答法引导学生以“回顾、朗读”的方式进行学习；为了突破教学难点，我采用点拨法引导学生运用“小结、归纳”的方式进行学习；为了让学生领悟人物精神，我采用讨论法引导学生以“辩论”的方式进行学习。
　　三.教学过程
　　我将教学过程设定为六个环节：观赏一段视频、读懂一则故事、认识一位人物、辩出一种精神、课堂小结、布置练习。
　　问题与情景 师生行为 设计意图
　　环节一:观赏一段视频
　　播放朱镕基、李肇星、杨洁篪三人的精彩外交语言的视频。
　　同学们，这是朱总理、李部长、杨部长三人的精彩外交语言，这些语言的碰撞实际上是智慧的交锋。这种“智慧”，不光展现了他们的个人魅力，更重要的是维护了祖国的尊严。
　　提问： 其实，在我国历史上不乏这样的人才，大家知道的有哪些呢？
　　生答：晏子、蔺相如、周恩来、毛泽东、邓小平等
　　师：大家知道的可真不少。今天，就让我们走进《唐雎不辱使命》一文，一起来了解唐雎的故事，认识唐雎这个人，学习唐雎的精神吧！
　　(出示课题：《唐雎不辱使命》.)