此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）训练打包 Word版含答案
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）语法专题突破习题 第10讲　形容词与副词 Word版含答案.docx
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）题型专题突破习题 专题四　阅读表达 Word版含答案.docx
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）题型专题突破习题3阅读理解 第1讲　细节理解题 Word版含答案.docx
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）题型专题突破习题3阅读理解 第2讲　主旨大意题 Word版含答案.docx
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）题型专题突破习题3阅读理解 第3讲　推理判断题 Word版含答案.docx
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）题型专题突破习题3阅读理解 第4讲　词句猜测题 Word版含答案.docx
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）题型专题突破习题5 书面表达 第1讲　提纲类作文 Word版含答案.docx
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）题型专题突破习题5 书面表达 第2讲　图表类作文 Word版含答案.docx
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）题型专题突破习题5 书面表达 第3讲　图画类作文 Word版含答案.docx
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）题型专题突破习题5 书面表达 第4讲　（半）开放类作文 Word版含答案.docx
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）题型专题突破训练：2 完形填空 第1讲　夹叙夹议文 Word版含答案.doc
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）题型专题突破训练：2 完形填空 第2讲　记叙文 Word版含答案.doc
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）题型专题突破训练：2 完形填空 第3讲　议论文 Word版含答案.doc
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）题型专题突破训练：2 完形填空 第4讲　说明文 Word版含答案.doc
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）题型专题突破训练：3 阅读理解 第1讲　细节理解题 Word版含答案.doc
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）题型专题突破训练：3 阅读理解 第2讲　主旨大意题 Word版含答案.doc
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）题型专题突破训练：3 阅读理解 第3讲　推理判断题 Word版含答案.doc
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）题型专题突破训练：3 阅读理解 第4讲　词句猜测题 Word版含答案.doc
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）题型专题突破训练：4 阅读表达 Word版含答案.doc
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）题型专题突破训练：5 书面表达 第1讲　提纲类作文 Word版含答案.doc
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）题型专题突破训练：5 书面表达 第2讲　图表类作文 Word版含答案.doc
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）题型专题突破训练：5 书面表达 第3讲　图画类作文 Word版含答案.doc
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）题型专题突破训练：5 书面表达 第4讲　（半）开放类作文 Word版含答案.doc
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）语法专题突破习题 第11讲　名词与冠词 Word版含答案.docx
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）语法专题突破习题 第12讲　介词与介词短语 Word版含答案.docx
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）语法专题突破习题 第13讲　代词 Word版含答案.docx
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）语法专题突破习题 第1讲　动词与动词短语 Word版含答案.docx
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）语法专题突破习题 第2讲　动词的时态与语态 Word版含答案.docx
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）语法专题突破习题 第3讲　非谓语动词 Word版含答案.docx
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）语法专题突破习题 第4讲　情态动词与虚拟语气 Word版含答案.docx
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）语法专题突破习题 第5讲　交际用语 Word版含答案.docx
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）语法专题突破习题 第6讲　并列句与状语从句 Word版含答案.docx
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）语法专题突破习题 第7讲　定语从句 Word版含答案.docx
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）语法专题突破习题 第8讲　名词性从句 Word版含答案.docx
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）语法专题突破习题 第9讲　特殊句式与主谓一致 Word版含答案.docx
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）语法专题突破训练：第10讲 形容词与副词 Word版含答案.doc
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）语法专题突破训练：第11讲 名词与冠词 Word版含答案.doc
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）语法专题突破训练：第12讲 介词与介词短语 Word版含答案.doc
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）语法专题突破训练：第13讲 代词 Word版含答案.doc
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）语法专题突破训练：第1讲 动词与动词短语 Word版含答案.doc
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）语法专题突破训练：第2讲 动词的时态与语态 Word版含答案.doc
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）语法专题突破训练：第3讲 非谓语动词 Word版含答案.doc
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）语法专题突破训练：第4讲 情态动词与虚拟语气 Word版含答案.doc
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）语法专题突破训练：第5讲 交际用语 Word版含答案.doc
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）语法专题突破训练：第6讲 并列句与状语从句 Word版含答案.doc
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）语法专题突破训练：第7讲 定语从句 Word版含答案.doc
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）语法专题突破训练：第8讲 名词性从句 Word版含答案.doc
2017步步高大二轮专题复习与增分策略英语（天津）语法专题突破训练：第9讲 特殊句式与主谓一致 Word版含答案.doc
　　一、阅读表达的题材和体裁与传统的阅读短文没有太大的区别，长度也大致相同或者比传统的阅读短文略短，文章的结构层次性更强。
　　二、问题类型多样。总的来讲，大约有6种问题类型，即5＋X：
　　1．主旨概括题：它要求概括出文章的某一段、或整篇文章的大意、标题或作者的写作意图等。
　　出题方式主要有：
　　(1)What is the main idea of the article/Paragraph 1?
　　(2)What would be the best title of the passage?
　　(3)What is the purpose of writing the text/passage?
　　(4)What does the passage mainly talt/discuss?
　　(5)For what purpose does the author mention...in Paragraph 1?
　　2．同义句替换题：它要求根据所给出的英文句子，寻找短文中意思相同的句子。
　　出题方式主要有：
　　(1)Which sentence in the passage can be replaced by the following one?
　　(2)Which sentence in the text is the closest in meaning to the following one?
　　(3)Please find out the sentence which can be replaced by the following one.
　　3．完成句子题：它要求利用上下文，将短文中的空白处用合适的词、短语或句子补充完整，使短文通畅。
　　出题方式主要有：
　　(1)Please fill in the blank in the passage with proper words.
　　(2)Fill in the blank in Paragraph 3 with proper words.
　　4．句子翻译题：它要求将短文中划线的句子翻译成通顺的汉语。
　　出题方式主要有：
　　Translate the underlined sentence in the...paragraph/passage into Chinese.
　　5．封闭型问题：结合文中具体依据进行回答。
　　出题方式主要有：
　　(1)What advice is given in the third paragraph? (no more than 10 words)
　　(2)According to Paragraph 2, how does the author settle the problem? (no more than 20 words)
　　(3)What are the reasons for the problem according to the passage? (no more than 10 words)
　　6．开放型问题：结合个人观点态度进行表述。
　　出题方式主要有：
　　(1)What would you do if you were...?
　　(2)How would you solve the problem if you were...?
　　(3)What other suggestions would you give to solve the problem mentioned?
　　1．主旨概括题
　　这类问题要求我们理解全文后对文章标题或大意进行概括。我们要做到：
　　(1)在概括标题时，要做到精辟、简洁，注意书写格式和词数限制。标题可以概括成短语，有时也可是一个短句。书写时有三种形式：①标题的开头字母大写，其他所有字母都小写；②标题第一个单词和实词的首字母要大写；③全部字母都大写。可任选其一。
　　(2)在概括文章大意时，我们要从整体上把握作者的观点、态度，捕捉与题目相关的信息。抓住文章的首尾段和各段的首尾句是做好该题的关键。
　　2．同义句替换题
　　做此类题目时一定要分析所给句子的结构、含义、实际用意，在文章中找句子时一定要通读上下文，切不可断章取义。找到的同义句必须准确、全面，不能增加或减少内容。在抄写过程中一定不能出现漏掉单词、字母、标点符号等现象。
　　3．完成句子题
　　语境和上下文之间的逻辑关系是回答该类问题的关键。语句间的逻辑性是我们解决这类问题的着眼点，要找出语句间的一些递进、并列、对比、转折、因果等的关系，在理解全文的基础上把握上下文之间的逻辑关系，要充分考虑整句话的语言环境，特别注意上下、前后句子的弦外之意，确定需要填写的是短语还是完整句子，并注意书写时的问题，如大小写等。该类问题的词数要求会比较少，所以语言一定要简练；做完题目后一定要用“代入法”进行验证，看是否符合文章逻辑和作者的意图。
　　4．句子翻译题
　　做此类题目要分析句子结构，遵循忠实通顺的原则，表达完整；注意英汉语序的差异，译文要符合汉语表达习惯；关键词务必要翻译出来，语言要简练。
　　5．封闭型问题
　　面对该类问题，我们可以结合文中的具体依据进行回答，答案是固定的、唯一的。
　　6．开放型问题
　　面对该类问题，我们可以依据自己的看法结合对原文的理解作出回答，注意扬长避短，避难就易。1．特殊疑问句形式。以when，where，what，which，who，how much/many等疑问词开头引出问题。
　　2．判断是非的形式。含有TRUE/FALSE，NOT true/false或EXCEPT等词的判断是非的问题。要注意题干中是否含有否定词，如not，never等。
　　3．以“According to...”开头的提问形式。
　　4．填空形式。如The teacher used Tinkertoys in order to         .(2016·全国Ⅱ，25)
　　1．直接信息题——题干定位法
　　细节的直接辨认不要求读者对客观的事实作解释或判断，只要求他们从阅读材料中直接获取信息。
　　题干定位法第2讲　主旨大意题
　　常见的命题方式有：
　　1．What is the best title for this passage?
　　2．Which of the following can be the best title for the passage?
　　3．What’s the main idea of the text?
　　4．The main idea of the second paragraph is probably that         .
　　1．标题归纳类
　　标题归纳类题目应该注意其醒目性、概括性和针对性。解题时抓住文章的首段和每一段的首尾句以及一些贯穿整篇文章始终的关键词。
　　名师点津　干扰项特点
　　1．以偏概全；2.断章取义；3.主题扩大；4.张冠李戴；5.无中生有。
　　典题印证(2016·全国Ⅱ，C片段)
　　Reading can be a social activity.Think of the people who belong to boops.They choose books to read and then meet to discuss them.Now，the website BookCrossing.com turns the page on the traditional idea of a boop.
　　Members go on the site and register the books they own and would like to share.BookCrossing provides an identification number to stick inside the book.Then the person leaves it in a public place，hoping that the book will have an adventure，traveling far and wide with each new reader who finds it.
　　Bruce Pederson，the managing director of BookCrossing，says，“The two things that change your life are the people you meet and boo read.BookCrossing combines both.”
　　32．What is the best title for the text?
　　A．Online Reading：A Virtual Tour
　　B．Electronic Books：A New Trend
　　C．A Boop Brings Tradition Back
　　D．A Website Links People Through Books
　　答案　D
　　解析　标题归纳题。本文主要介绍了BookCrossing这个网站，因此文章标题应体现“网站”这一关键点，再根据文章第三段可知该网站把人生命中最重要的两个事物：人和书联系在一起。D项内容能够涵盖文章的中心思想。
　　2．文章大意类
　　每一篇文章都有其大意，获取大意的方法是找主题句。主题句通常在文章的首段或尾段，但是有时候也出现在文章中间段落。阅读的过程中应该对每段的主题句给予特别的关注。
　　名师点津　确定选项是否切合中心主题，要从整篇文章出发，切勿本末倒置、主次不分，避免以点带面、以偏概全。
　　典题印证(2016·江苏，B)
　　Chimps(黑猩猩) will cooperate in certain ways，like gathering in war parties to protect their territory.But beyond the minimum requirements as social beings，they have little instinct(本能) to help one another.Chimps in the wild seek food for themselves.Even chimp mothers regularly decline to share food with their children，who are able from a young age to gather their own food.
　　In the laboratory，chimps don’t naturally share food either.If a chimp is put in a cage where he can pull in one plate of food for himself or，with no greater effort，a plate that also provides food for a neighbor in the next cage，he will pull at random—he just doesn’t care whether his neighbor gets fed or not.Chimps are truly selfish.
　　Human children，on the other hand，are naturally cooperative.From the earliest ages，they desire to help others，to share information and to participate in achieving common goals.The psychologist Michael Tomasello has studied this cooperativeness in a series of experiments with very young children.He finds that if babies aged 18 months see an unrelated adult with hands full trying to open a door，almost all will immediately try to help.
　　There are several reasons to believe that the urges to help，inform and share are not taught，but naturally possessed in young children.One is that these instincts appear at a very young age before most parents have started to train their children to behave socially.Another  is  that the helping behaviors   are not improved if the children are rewarded.A third reason is that social intelligence develops in children before their general cognitive(认知的)skills，at least when compared with chimps.In tests conducted by Tomasello，the human children did no better than the chimps on the physical world tests but were considerably better at understanding the social world.
　　The core of what children’s minds have and chimps’ don’t is what Tomasello calls shared intentionality.Part of this ability is that they can infer what others know or are thint beyond that，even very young children want to be part of a shared purpose.They actively seek to be part of a “we”，a group that intends to work toward a shared goal.
　　60．The passage is mainly about         .
　　A．the helping behaviors of young children
　　B．ways to train children’s shared intentionality
　　C．cooperation as a distinctive human nature
　　D．the development of intelligence in children
　　答案　C
　　解析　主旨大意题。本文属于科普说明文，作者从猩猩的自私行为导入到人类无私帮助他人的本能，分析了人类具有愿意帮助他人、愿意与他人合作的本能的原因。A、B、D三项都属于文章的部分内容，并非中心思想。故C项正确。
　　3．段落大意类
　　段落的大意即某一段的中心思想，一般体现在