高中英语必修4 Unit 1同步学案_Grammar集合名词与主谓一致
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人教版高中英语必修4 Unit 1同步学案_Period Two Learning about Language and Using Language.doc
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　　Unit 1 Women of achievement
　　Grammar：集合名词与主谓一致
　　集合名词，也叫集体名词，是英语中表示某一群人或某一类物的集合体。有时候看上去是单数，但其实是复数。当它作主语时，谓语要根据情况来判定到底是单数还是复数，确保主谓一致才行。 具体说来有以下情况：
　　一、某些有生命的集合名词（表示人或者动物），本身有单、复数之分。
　　其为单数时，若作主语，则谓语可用单数和复数形式。主要依据说话者强调的重点而定，若强调许多个体，谓语用复数；若强调一个整体，则谓语用单数。其为复数时，不言而喻，谓语必须用复数。
　　※注意：此类名词单复数的意义并不完全相同，译为汉语时一定要当心，如army（一国之军队），armies（多国部队）；couple（一对夫妇），couples（多对夫妇）等。
　　常见的此类集合名词有：army，association，audience，band，board，cast，class，club，college，committee，company，community，congregation（教民，会众），council（市议会，理事会），couple，crew，crowd，enemy，family，firm，flock，folk，government，group，kingdom，mob（暴民，暴徒），navy，opposition，orchestra，pack，pair，party，personnel，profession，population，staff，school，team，tribe（部落，部民），union，university等。
　　☛The audience were moved by his great performance.观众们都被他精湛的表演感动了。
　　这里的audience就是一个集合名词，并且在这里强调的是观众中的很多人，所以谓语用的是were。
　　☛My family is a large one. 我家是个大家庭。(指家庭)
　　☛The family are sitting at the breakfast table. 一家人正围在餐桌旁吃早餐。(指家庭成员)
　　【注】有时没有特定的上下文，谓语单数或复数区别不大。
　　☛The public are [is] requested not to leave litter in the park. 要求公众在公园不要乱扔东西。
　　二、某些有生命的集合名词，本身无复数形式，作主语时，谓语通常用复数。
　　这类集合名词本身就表达出＂一群人或其他＂的含义，所以谓语常用复数。
　　常见的此类集合名词有：cattle，clergy，faculty（教职工）， herd，mankind，military，militia（民团、民兵），people，police，poultry（家禽），swine（猪），womankind等。
　　☛The police have located the suspect. 警方已经锁定了嫌疑人的位置。
　　Unit 1 Women of achievement
　　人物介绍类作文
　　人物介绍类书面表达，通常要求考生根据提示介绍特定的人物，可以是伟人、名人，也可以是平凡的人，但一般都是对自己或公众有一定影响的人物。一般说来，介绍人物通常包括以下几个方面：家庭背景；教育状况；主要事迹或成就；公众评价等。
　　与其他题材相比，人物介绍显得比较平淡，写得不好往往给人以枯燥、乏味的感觉，但如果文字组织得好，篇章结构安排合理，介绍信息引人入胜，也可以成为一篇佳作。
　　人物介绍的命题相对比较单一，可以直接用被介绍人物的名字做标题，也可冠上该人物的头衔或职务等。文章开头在书面表达中的作用不言而喻，可画龙点睛，可引人入胜。人物介绍的开头可以开门见山，直接介绍主人公，也可引用相关新闻开头语进行介绍，内容包括：出生时间、地点、外貌及职业等。结尾可以采取总结性的结尾、启发性的含蓄结尾、首尾照应型结尾等。
　　【特别注意】
　　人物介绍包括他人介绍和自我介绍。它一般要求能用简洁明了的英语把要介绍的情况按照逻辑顺序一一讲明即可。但要注意他人介绍是介绍别人，所以文中要用第三人称来写；自我介绍是介绍自己，所以文章要以第一人称来写。写时两种情况不要混用。
　　典例展示
　　(2016•北京)假设你是红星中学高三学生李华。你的英国朋友Jim在给你的邮件中提到他对中国历史很感兴趣，并请你介绍一位你喜欢的中国历史人物。请你给Jim回信，内容包括：
　　1. 该人物是谁；
　　2. 该人物的主要贡献；
　　3. 该人物对你的影响。
　　注意：
　　1. 词数不少于50；
　　2. 开头和结尾已给出，不计入总词数。