约4120字。

　　Unit3 Teenage problems
　　第1课时Commic strip and welcome to the unit
　　教学目标：
　　1、 谈论中学生在学习、交友与加入的关系等方面遇到的问题；
　　2、 思考个人问题以及解决问题的办法；
　　教学重点、难点：
　　Get tired /try more exercise/feel lonely/feel tired/drive me mad /It’s unhealthy for you to eat too much.
　　预习题：Are there any difficulties in your life?
　　教学步骤：
　　Step1 导入
　　检查预习作业
　　Step 2 呈现（Comic strip）
　　1、听录音回答问题
　　We all have different problems. Then, what problems do you think?
　　2、再放一遍录音，回答以下问题
　　（1）What is unhealthy for Eddie?
　　（2）What is Hobo's suggestion?
　　（3）Why does Hobo tell Eddie not to eat too much?
　　3、学生表演对话
　　4、解释语言点
　　Step3 呈现（Welcome to the unit）
　　1、提问
　　What problems do you have?
　　2、学生完成43页A部分练习
　　3、完成B部分练习
　　Step 4 家庭作业
　　1、记忆相关单词、词组和句型
　　2、背诵漫画部分的对话。
　　3、完成《学英语》对应部分的作业
　　教学反思：
　　通过本课的学习学生们谈论中学生在学习、交友与加入的关系等方面遇到的问题；
　　思考个人问题以及解决问题的办法，因为涉及到学生自己的问题因此学生很感兴趣，课堂气氛活跃。
　　第2-3课时  Reading
　　教学目标
　　1、学习如何写出自己的烦恼及如何表达情感
　　2、学习如何向别人寻求建议。
　　教学重点、难点
　　deal with       stay up late      hand in      hear from      plenty of
　　on time            be of great value             crazy about
　　stay out late        allow sb. to do it                from time to time
　　achieve a balance      
　　I have no choice but to do it.
　　I hardly have any space time for my hobbies such as pla ying volleyball and ping-pong.
　　I often doubt whether it is worth working so hard.
　　Can you offer me some suggestions?
　　My dream is to be a great fo otball player.
　　I believe it is important for us to spend some time on our hobbies/
　　Can you please advise me how to achieve a balance between my schoolwork and my hobbies?
　　预习作业
　　Do you have any hobbies?  Do you have enough time for your hobbies?
　　教学步骤
　　Step 1 导入
　　检查预习作业
　　Step 2 呈现
　　1、播放第一部分的录音，了解书信的大意。
　　2、再次播放录音内容，回答以下问题：
　　（1）What problem does Millie have?
　　（2）Why does Millie accept to do so much worgh she does not want to?
　　（3）Does Millie have any hobbies? What are they?
　　（4）What do you think of her problem? Can you offer her some advice?
　　3、学生大声朗读该部分课文，完C部分练习
　　4、播放第二部分录音，了解这三个段落的内容，并回答以下问题：
　　（1）When does Simon play football?
　　（2）How do his parents thint it?
　　（3）Does Simon agree with his parents?
　　Step 3 活动
　　1、根据以下表格，谈论Million 和 Simon的苦恼。
　　Million Simon
　　______________________________
　　______________________________
　　______________________________
　　_____________________________ _______________________________
　　_______________________________
　　_______________________________
　　_______________________________
　　Step 4 呈现
　　1、解释课文中的重点及难点
　　2、完成46页B部分练习
　　3、连接下列同义词或反义词
　　go home                 advice
　　earlier                   later
　　suggest                  remember
　　forget about              stay out
　　4、完成47页D部分练习
　　Step 5 反馈练习
　　Step 6 家庭作业
　　1、记忆相关词汇、词组及句型。
　　2、根据Million和Simon的来信内容口头作文，说说自己的烦恼。
　　3、完成《学英语》对应部分的作业。
　　教学反思：
　　本课主要学习如何写出自己的烦恼及如何表达情感
　　让学生学习如何向别人寻求建议。通过本课内容的学习学生学会了自主、合作探究。
　　第4课时 Vocabulary
　　教学目标
　　1、进一步复习巩固get作为实意动词和系动词的用法。
　　2、用动词get谈论问题。
　　教学重点
　　get/tas             get/become angry
　　get/achieve a high mark     get/ have a lot of homework
　　get/ arrive home late       get/ receive a letter a lot of traffic
　　预习作业
　　1、 回忆有关get的词组
　　教学步骤
　　Step1导入
　　（1）检查预习作业
　　（2）回答以下问题：
　　① Do  you have enough time to tap your hobbies?
　　② Do you have lots of homework every day?
　　③ Are your parents very strict（严格） with you?
　　Step2练习
　　⑴ 完成48页A部分练习，并分清get是实意动词还是系动词。
　　⑵ 完成B部分练习
　　⑶ 请三位同学朗读完成后的短文，全班核对答案。
　　Step3 家庭作业