《Let’s play sports》教案2
- 资源简介:
共5课时。
Unit 2 Let’s play sports!
Period I: Comic strip & Welcome to the unit(第一课时)
第一部分 教案设计
教学内容
Comic strip & Welcome to the unit(第18~19页),了解跟体育运动相关的名词,并谈论自己喜欢的体育运动。
教材分析
Comic strip &Welcome to the unit是本单元的第一课时,Comic strip部分通过Eddie喜欢的体育运动从而引出本单元的话题----我最喜欢的体育运动; Welcome to the unit通过学习跟体育运动有关的名词,并了解阳光中学的六位选手分别喜欢什么样的体育运动,为后面谈论喜欢的体育运动的话题做准备。
教学目标:
基础知识
掌握词汇:walking , really , bowl , time , tennis , volleyball
词组:go swimming
句型:Do you often play football after school . I often play football after school.What about you ? Really ? I walk to my bowl many times a day .
基本技能
1. 掌握常见的几种体育运动的名称;
2. 使用适当的语言谈论体育运动。
综合素质
在不同的语境下交流各种体育运动,并爱上体育运动。
教学重难点及突破
重点:掌握常见的几种体育运动的名称。
难点:使用适当的语言谈论体育运动
教学突破:让学生由谈论兴趣爱好进而转换到体育运动,简单向学生介绍各种体育运动,让学生明白体育运动对身体健康的好处,自然而然喜欢上体育运动。
教学准备
教师准备:多媒体课件 学生准备: 预习本课时的内容
Period Ⅱ: Reading (第二课时)
第一部分 教案设计
教学内容
Reading A(第20页),阅读我最喜欢的足球运动员—李华的文章,了解足球,了解明星。
教材分析
“Reading”部分通过小短文介绍著名足球运动员李华,让学生对有关体育运动有更深的了解,并介绍自己喜欢的运动和各自的运动习惯。在本课中,学生将通过Simon的介绍,认识足球明星李华,了解他的个人信息以及足球运动的知识。与此同时训练学生运用一般现在时第三人称单数来介绍人物,培养学生从文中寻找所需信息的能力。
教学目标:
基础知识
掌握词汇:player , member , club , free , enjoy , hope , dream , true
词组:free time, come true
句型:He is a new member of Huanghe Football Club. He looks strong and plays football very well. I hope his dream comes true.
基本技能
1. 认识一名叫李华的足球运动员。
2. 用英语介绍自己喜欢的一名运动员。
综合素质:通过对体育明星的介绍,以此来激发学生对体育运动的兴趣和爱好,从而热爱运动。
教学重难点及突破
重点:了解著名足球运动员李华的个人情况。
难点:用英语介绍自己喜欢的运动员。
教学突破: 以学生感兴趣的名人和明星为话题,鼓励在真实的语境下学习和使用新知识,并以此来活跃课堂气氛,激发学生表达的欲望。
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