《How can we become good learners》学案

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 九年级全一册教案
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  • 更新时间: 2015/4/1 14:30:58
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资源简介:

约3430字。

  Unit 1   How can we become good learners?
  Period  1
  Section A(1a-2d)
  课型:听说课  主编人 :张玲   审核人:      No. 001
  English Proverb:  More haste, less speed.
  欲速则不达。
  学习目标:
  1.讨论怎样学习(难点)
  2.How 引导的特殊疑问句及其回答(重点)
  学 习 过 程
  一. 自主学习
  1. 预习P1-2课文, 划译下列单词短语。
  ⑴textbook 教材       ⑵conversation 对话      ⑶aloud  大声地 
  ⑷pronunciation 发音   ⑸sentence 句子          ⑹patient  耐心
  ⑺word card    单词卡
  2. 根据首字母或汉语提示写单词完成句子。
  1﹚.I study English  _____(通过) listening to tapes.
  2﹚. Please read the text __________(大声地).
  3﹚.Have you ever made ____________(单词卡).
  4﹚. His p_______ is poor. I can’t understand his words.
  5﹚.Do you ever practice  c__________ with your friends?
  二. 合作探究
  1. Write down ways of giving advice.写下5种提建议的方式。
  2. It’s too hard to understand spoken English.(翻译这个句子)
  3. “do sth. by doing sth”意思为           。例如:They study by working in groups.
  三.交流展示
  1. Let’s learn (学一学 )  快问快答, 快速反应
  根据图片和问题来学习新单词,新词组和新句型。
  2. Let’s listen (听一听)  认真阅读听力题型,注意听力技巧,把握关键词.
  3. Let’s show (演一演)
  向本组内学习英语较好的同学询问其学习方法,借助本节课所学的知识点,切实从中学到东西而且可以组内相互监督,实施一段时间。
  四.巩固提升:(要求闭卷,单独完成,用时8-10分钟)
  根据提示完成句子

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