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　　新人教版七年级上册英语导学案
　　课题 Unit 4  Where 's my schoolbag? 课时 1 授课日期
　　课型 新课 主备教师 使用教师
　　学习内容 Unit 4  Where 's my schoolbag? 第一课时（SectionA 1a-1c）
　　学习
　　目标 知识与技能：1、学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词。
　　2、学会方位介词， in, on, under, behind,的用法。
　　3、能用方位介词和where句型表述物品的正确位置。
　　过程与方法：:通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会使用方位介词。
　　情感态度与价值观：培养学生做一个有好的生活习惯的人。
　　重点
　　难点 1、学会本单元重点词句，并会运用。
　　2、句型：Where 's my schoolbag?  It’s under the table.
　　Where are my schoolbag?  They’re in your schoolbag.
　　学具准备 录音机、磁带、课本，导学案
　　学习形式 教师导学，学生小组合作学习
　　学     习      过     程
　　学生学案
　　一、回顾反馈 预习提纲：
　　会读写、本课14个单词
　　1、个人自渎，记忆本课单词。
　　2、小组互相检查单词读的情况。
　　3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）
　　桌子_______　床_______　梳妆台_______　书橱；书柜_______　沙发_______　
　　椅子________ 抽屉________　植物_________（疑问副词）在哪里________　 在…下____　在…上____在…里面___  　在…后面___     他（她，它）们_____
　　4、认真观察１a的图画，将词语与图中物品搭配，小组讨论，并核对答案。
　　二、明确目标 学案导学
　　学生自渎目标 明确学习目标
　　三、自主学习 合作探究
　　1.检查预习情况。单词检查——第一:先全班齐读，再由个别学生读，其他学生纠错;第二，默写单词:每个组一名学生在黑板上写，然后一起核对。
　　2.讨论解决预习中短语、句子及其他存在的问题，教师释疑。组内同学互检，订正。
　　3听力：听录音完成1b.然后跟读听力材料后自读课文一遍，再在小组内朗读课文，最后抽小组成员