约2710字。

　　Unit2Topic 2 What color is her hair?
　　Section A 
　　授课学校:         
　　授课教师: 
　　授课班级:        
　　授课时间: 
　　授课地点：
　　教    材: 仁爱版英语七年级上册
　　一、教材分析：
　　这一话题进一步谈论人的相貌特征，从谈论头发、眼睛的色彩，到服装的色彩进而谈到各种色彩。而本Section主要让学生了解并掌握12种不同的颜色，会用What color is…? / What color are …? 这一句型和同伴进行交谈，能谈论头发、眼睛的色彩。
　　二、教学目标：
　　语言知识目标：
　　1.(1) Learn some words about the colors:
　　blace, brown, pink, white, purple, red, green, yellow.
　　(2) Learn some other useful words and expressions:
　　look the same, both, color, their.
　　2. (1) Continue to talt the people’s appearances:
　　① We both have black hair and black eyes.
　　② I have blond hair and blue eyes.
　　③ short black hair, long blond hair.
　　(2) Talt the colors:
　　① —What color is it?                  —It is pink.
　　② —What color is his hair?             —It is black.
　　③ —What color are his eyes?            —They are brown.
　　语言技能目标：
　　能听懂并识别各种不同的颜色，并能用英语描述各种颜色。
　　情感态度目标：
　　通过学习不同的色彩，培养学生热爱生活、热爱美的情感，并培养他们的观察能力和概括能力。
　　学习策略目标：
　　本Section主要谈论色彩，在教学时联系学生的实际，利用他们身边的实物等进行描述。从而让学生形成把学习和生活实际联系起来的学习习惯，培养任务型学习方法与技巧。
　　三、教学重、难点：  1a and 3
　　四、教学方法：
　　任务型教学法、自主探究法、小组讨论法。体现“导学——自悟”新课程教学模式的套路和特色。
　　五、课时安排：1课时
　　六、教具准备：录音机、课件、实物、图片
　　七、教学过程：
　　第一步：营造课堂氛围，激发学生学习兴趣。
　　1. Sing the song with motions: Head and Shoulders, legs and Feet.
　　2. Greetings between the students and me.
　　第二步：复习（幻灯片3、4）
　　1. Review some new words with cards.（单词竞赛）
　　2. (One by one练习，对Does she/he have…?句型进行复习) Example:
　　T:  Does she have long hair?
　　S1: Yes, she does. Does he have short hair?
　　S2: No, he doesn’t. Does she have a big nose?  Etc.
　　3. (1)(拿出彩笔，通过师生互动来学习新句型。)
　　T: OK. Now look here, I bring some pens today. They have different colors.
　　(呈现出一支白色的笔)
　　T: What color is it?  (学生第一次不懂，马上用汉语解释，学生此时也会用汉语回答：白色。然后我再用英语重复。) 
　　T: Yes. It’s white.  (再次对同样的笔重复提问。)
　　T: What color is it?                     Ss: It’s white.
　　(然后呈现不同颜色的彩笔。)
　　T: Good. What color is it?                Ss: 红色。
　　T: Yes. It’s red. What color is it?           Ss: It’s red.