约2670字。

　　G7M4 My family
　　Unit1 How many people are there in your family?
　　陶志旭
　　教学目标
　　1、语言知识目标
　　（1）功能目标：简单介绍自己的家庭成员，包括“a big family”and “a small family”
　　（2）语法目标： have\has got 表示“有”（肯定，否定，疑问）
　　（3）词汇目标：many,people,aunt,grandfather,grandmother,grandparent,uncle,have got,email,him
　　（4）语音目标/f/,/v/，
　　2、语言技能目标
　　（1）听的目标：能听懂有关家庭介绍的简短对话。
　　（2）说的目标：能利用there be 和have got 举行介绍自己的家庭
　　（3）写的目标：能用have\has got 句型写出简短的介绍家庭的句子，并能正确运用大小写，以及句号和问号。
　　3、学习策略
　　（1）自学策略：能借助词汇图掌握单词。
　　（2）合作学习策略：了解他人的家庭，培养移情策略。
　　4、文化意识
　　中西方家庭观念的差异。
　　5、情感态度
　　培养对家庭的爱和对家庭成员的关心。
　　6、任务
　　能运用所学句型结构向他人介绍自己的家庭。
　　教学过程
　　一.Warning up.(课前，老师和学生准备一些家庭照片)
　　T :H I ! Boys and girls ,do you love your family ?
　　S s :Yes
　　T :（展示自己的家庭照片）Look !This is my family photo .How many people are there in my family ?
　　S s :There are .four  .
　　T :Yes ,there are four ,my father ,my mother ,my sister and me .A  SMALL  FAMILY .This class we are going to study our family .
　　二.In put
　　1.read and repeat the words in the box .
　　step1
　　T: HI ,Ling Ling .How many people ate there in your family ?
　　L :There are four .（展示自己的家庭照片）
　　T :Yes ,your father /mother /brother and you .(如此反复练习几遍学过的单词father /mother/brother.
　　step2
　　T:Now let’s look at Tony’s family(领读，认读 grandfather /grandmother /grandparents /uncle /aunt )
　　Step3
　　Label Tony’s family （学生个体活动，同伴活动，老师检查）
　　Step4
　　T:Who’s the man next to (behind ,in front of )Tony’s mother ?
　　S1 :Tony’s mother (如此反复练习)
　　2．学习练习（have got /has got  ）句型
　　step1
　　T: Hi! Look at my family photo .I have got a sister .Have you got a sister ,Dongdong ?
　　D: No, I haven’t got a sister .But I have got a sister .(要求学生指着自己的家庭照片，对这一句型同伴之间反复练习)