牛津上海版S1B。约2000字。
　　Chapter 2 Two Geniuses-Reading
　　一、 章节分析（Reading section ）
　　（一）综述
　　本单元向我们讲述了发生在爱因斯坦身上真实的事情。并不是我们想象中的大科学家治学的故事，而是他跟大家开了一场玩笑，反映出他幽默的一面。
　　1 先确定Main characters? Setting? Time? Place?
　　再理清storyline：Beginning? Development? ax? Ending?
　　这样也为之后的写作做好铺垫。
　　2 可以利用文章中的图片预测故事，或让学生阅读到某一段停下，关上课本，对接下去的故事情节进行预测。
　　3 可以引导学生讨论什么样的人算是天才。天赋就等于成功么？
　　也可以引导学生讨论生活或学习的方法。是不是额外需要一份好奇心、想象、创造力、甚至幽默？
　　（二）阅读目标
　　1 知识目标
　　学习课文中重点词、词组、句型和语法。
　　2 能力目标
　　提高学生的阅读理解能力和培养学生的想象力。了解故事体裁的必备要素。
　　3 情感目标
　　帮助学生对how to treat the genius you are born with?以及how to live a life?有一定的思考。
　　（三）教学方法
　　任务型教学法组织教学。
　　（四）重点和难点
　　1 词汇学习
　　1) 核心词汇
　　 applause
　　 attempt
　　 curiosity
　　 eventually
　　 genius
　　 gift
　　 lecture
　　 modest
　　 offer