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　　Module 8 Photos Teaching Plan
　　一、题材内容
　　本模块以“摄影”为话题，借此让学生描述自己最理想的摄影作品。通过本模块的学习，学生进一步学习定语从句的用法。为学生提供了充足的语言实际运用的机会。学生可以围绕这一话题进行大量的听、说、读、写方面的语言实践活动,促使学生更有意识地自觉学习英语。语法难点仍是定语从句。教学中教师应随时随地灵活利用各种素材组织教学过程和内容，充分调动学生的积极性。
　　教学目标：
　　1)语言知识：
　　语音 能够准确掌握句子中的单词重读。
　　词汇 trouble,shot,kid,expect,historic,size,beauty,category,movement,feature,include,rich,
　　congratulation, photographer, present, ony, frightened
　　词组 on the left/right, pick up, even though
　　语法 能使用who, which 引导的定语从句。
　　功能 Measuring; Describing people and things.
　　话题 以“摄影”为话题。
　　2)语言技能：
　　听 Identifying photos from descriptions.
　　说 Describing photos.
　　读 Transferring information to a table.
　　写 Writing a description of a photograph.
　　演示与表达 能够向他人介绍自己的摄影作品。
　　3)学习策略
　　学习一定程度形成自主学习，有效交际、信息处理、英语思维能力。
　　认知 联系，归纳，推测等技能。学习查词典,阅读报刊,上网等提高自学能力。
　　调控 从同伴处得到反馈，对自己在叙述及作文中的错误进行修改。
　　交际 学习运用恰当词语介绍自己的摄影作品。
　　资源 通过报刊、书籍、网络等其他资源获取更多简单英语的有关摄影的信息。
　　自学策略 能够根据自己的情况预习教材并进行拓展。
　　合作学习策略 能够根据小组内同学的特长分工合作，积极参与讨论，互相学习，取长补短，注意从他人的演示中汲取经验,注意学习策略共享。
　　4)文化意识：乐于了解世界各地人们审美观念。
　　5)情感态度：培养学生互助合作的情感素质。参加各种英语活动,感受学习的乐趣，克服困难，在新环境中进一步树立准确的语言学习观，通过欣赏他人的摄影作品，提高自己的审美情趣。
　　6)任务:能够描述自己的摄影作品。
　　教学重点和难点：
　　重点：1．通过谈论自己的摄影作品，训练学生的听、说、