约1990字。

　　Module 2 Public holidays复习课
　　深海章鱼
　　【学习目标】
　　1、根据情境，能运用after, as soon as ,before, since, until, when引导的状语从句进行交流。
　　2、能运用所学语言介绍一个中国的节日。
　　3、能写一篇短文介绍一个节日。
　　【重点难点】语法
　　after, as soon as, before, since, until, when引导的状语从句
　　一．自主复习
　　（一）教师首先以作业的形式让学生进行自主复习，背诵单词，读对话和课文，写出重点短语和句子
　　1. Thanksgiving is celebrated on the fourth Thursday in November
　　2. make short speeches   
　　发表简短演讲
　　3. give thanks for the food     give thanks ( to sb)  for sth/ doing sth
　　对某事或某人做了某事表示感谢
　　4. in the seventeenth century
　　5. cross the Atlantic
　　6. be worse than any English winter
　　7. the local people
　　8. taught  the pioneers how to grow corn
　　9. the following year 第二年
　　10. celebrate together by eating a dinner of the new food
　　通过聚餐品尝新食物的方式一起庆祝（丰收）
　　11. the most crowded
　　12 help prepare the food, help wash the dishes
　　13 eat too much,    talk a lot
　　too   much,   a lot  修饰动词  (too much还可加不可名）
　　14. There are plenty of other things to see and do.
　　动词不定式做后置定语修饰前面的名词。
　　plenty o f  许多,大量，修饰可名复或不可名，类似 a  lot of, lots of
　　15. watch the games on television
　　（二）课前两人一组互查单词拼写，检查单词背诵情况。
　　二．合作探究
　　教师检查两个模块的重点短语，然后让学生快速记忆，为造句训练做好铺垫。
　　1. 在17世纪  2. 当地人  3. 接下来的一年  4. 大量的
　　5. 玩得愉快   6.为---而感谢  7.一顿传统晚餐
　　8. 放三天假    9. ---的开端    10. 去野餐
　　三．反馈整合
　　1. — What’s w__________ with you, Jeff?
　　—I’ve caught a cold.
　　2. You have caught a cold. Take the m___________ three times a day, then you will feel well.
　　3. Fast food is bad for your h___________.
　　4. After a long week, the students feel s_________ on Friday afternoon.
　　5. I haven’t seen him s__________ three years ago.
　　6. — What about _________ ( listen) to music? —That sounds good.
　　7. Why not __________ (go) to bed earlier?
　　8. It’s very interesting _________ (play) volleyball on the beach.
　　9. To keep healthy, you should take more outdoor _________ (active).
　　10. The doctor suggests __________ (take) a long walk after dinner.
　　四．巩固拓展
　　让学生完成Test，检测学生的复习情况，当堂反馈。
　　五．作业布置