天津市宝坻区林亭口高级中学外研版英语必修二Module3-Music（教案+课件） (2份打包)
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天津市宝坻区林亭口高级中学外研版英语必修二Module3-Music课件.ppt
　　Book Two Module 3 Music Reading
　　课堂教学设计
　　一、 教材内容分析
　　这是新教材高一第二册第三模块的阅读课型，本模块的主题是音乐，音乐是学生非常感兴趣的一个话题，教师应该在帮助学生应用学到的语言知识，开展听、说、读、写等语言时间活动的同时丰富学生的音乐知识提高学生的艺术修养。我所设计的这部分内容，是其中的阅读部分。本文围绕音乐这一主题向学生介绍了海顿.莫扎特和贝多芬等三位欧洲十八世纪的伟大的音乐家的主要成就和生平细节。特别是贝多芬晚年的坚强事迹会给人很大的心灵触动。根据新课程标准以及高一学生的知识语言能力水平制定以下教学目标：
　　二、 教学目标
　　1、知识目标：
　　1）、重点词汇与短语Austria, Vienna, Germany, symphony, compose, composer, completely deaf, from an early age。
　　2）、学生了解课文内容并学习人物生平。
　　2、能力目标：
　　1）、培养学生听、说、读、写的能力。
　　2）、培养学生合作的能力。
　　3）、提高学生的阅读能力，如略读、查读、细读。
　　3、情感目标：
　　1）、学习贝多芬热爱事业、热爱生活的精神。
　　2）、学习贝多芬勇于面对困难、克服困难的精神。
　　3）、培养学生坚强的意志品质。
　　三、教学重难点：
　　1、了解课文内容。
　　2、学习如何写作人物生平。
　　四、教学过程设计
　　Step 1  Lead in
　　1. Do you lisic?
　　2. How many kinds of music do you know?
　　3. What kind of music are they?
　　Step 2 Introduction
　　Step 3 Scanning and Skimming
　　Read the passage quickly and quietly and choose the best title.
　　1. Three Great Austrian Composers
　　2. Three Great Composers of the Eighteenth Century
　　3. Three Great Child Composers
　　Key: 2
　　[教师活动]指出备选三个标题的不同点，教授学生做此类题目的方法。
　　[学生活动]在教师的指导下，完成标题选择。
　　[设计说明]（1）培养学生带着问题目的性迅速阅读并查找答案的能力，（2）降低接下来阅读的难度，（3）引出本课的课题
　　Step 4 Careful reading (1)
　　一 .scanning
　　二 .Read the part about Joseph Haydn, and answer some questions.
　　1. Where was Haydn born?
　　2.How did Haydn change the form of symphony ?
　　3.What does his father do?
　　4.How long did he work in eastern Austria?
　　[教师活动]（1）指导学生带问题阅读，（2）先设两个简单问题，让学生齐答，以激起学生回答问题的勇气。
　　[学生活动] 按要求阅读课文，与同桌之间进行讨论，并回答