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　　Module 4 Fine Arts – Western, Chinese and Pop Arts
　　I. 教学内容分析
　　本模块以Fine Arts – Western, Chinese and Pop Arts为话题，介绍了毕加索等数位著名的艺术家及其艺术风格，同时引入了与艺术和艺术欣赏有关的词汇。通过模块教学，使学生了解这些艺术家及其艺术风格，并能用英语简单介绍自己喜爱的艺术家和艺术作品，从而提高学生的艺术欣赏能力，培养学生的文化意识和语言表达能力。
　　Function 部分通过句子列出了交际中表达意见的语句，要求学生就自己喜欢的和不喜欢的艺术作品发表自己的看法，使学生掌握该交际用语。
　　Grammar (1) 部分通过让学生观察例句，从中发现动词的-ing和to do形式做宾语的区别。要求学生通过一系列的练习来学习并掌握动词的-ing形式和to do形式做宾语的语法功能，并能正确地使用该语法项目。
　　Listening and Vocabulary 部分有两个主要任务，一是词汇，通过完成句子的形式来让学生了解该部分词汇的含义，为听力活动做好铺垫；二是听录音，然后完成与录音内容相关的练习。
　　Grammar (2) 部分通过观察句子，了解动名词形式做主语的现象。要求学生通过朗读句子，找出相同之处，并根据观察所得学会使用动名词做主语这一语法规则。
　　Everyday English and Pronunciation部分列出了几个听力材料里的句子，要求学生理解句子的意思，加深对听力材料的理解。通过听录音，懂得句中哪些词该弱读，并能正确恰当地使用这些日常用语。
　　Writing 部分先通过阅读Reading and Vocabulary，体会如何寻找并书写主题句。再通过对一个段落的句子进行重新排序，使学生明确主题句在文章段落中的重要性。最后要求学生练习写作含有主题句的段落。
　　II. 教学重点和难点
　　1. 教学重点
　　(1) 学习动词-ing形式和to do形式做宾语、主语。
　　(2) 学习表达意见一些日常用语。
　　2. 教学难点
　　（1）正确使用动词的-ing形式和to do形式做主语和宾语。
　　（2）学会写主题句并能介绍自己喜欢或熟悉的艺术家和艺术作品。
　　III．教学计划
　　本课堂设计分3个课时：
　　第一课时： Language points of Reading, Cultural Corner
　　第二课时： Function, Listening and Vocabulary, Everyday English and Pronunciation，
　　第二课时： Grammar, Writing
　　IV．教学步骤：
　　Period 1 Language points and Cultural Corner
　　本课时的教学内容是处理Reading部分的language points和Cultural Corner.
　　Step 1: Language Points
　　Purpose: To let Ss understand the passage well.
　　1. This is painting by the Spanish artist, Pablo Picasso, considered to be the greatest western artist of the twentieth century.这是西班牙画家巴勃罗•毕加索的一幅油画，他被认为是20世纪西方最伟大的画家。
　　consider + n + to be / n / adj
　　① We consider him ( to be/ as) our friends.
　　② He considers himself an expert on the subject.
　　※[拓展] consider的其它搭配及用法
　　(1) consider + n + as + n
　　We consider Mozart as a talented musician.
　　(2) consider doing sth
　　① I am considering going abroad.
　　② Jacket Zhang is considered as a best singer.
　　2. Cubist artists painted objects and people, with different aspects of the object or person showing at the same time.立体派画家所画的内容为人与物，画面同时呈现人与物的各个面。
　　（1）此句中，with 引导的短语作状语，表伴随。
　　Jay Zhou arrived, with many fans following him.
　　（2）with + sb / sth + doing sth为固定搭配
　　① I’ll do well in the exam with Mrs Chen teaching me.
　　② I felt a bit nervous with so many people watching me so closely.
　　3. Pop art was an important modern art movement that aimed to show ordinary twentieth- century city life.波普艺术是一项重要的现代艺术运动，其目标是反映20世纪普通的城市生活。
　　aim  n   goal 目标,目的
　　Her aim in the final examination is getting the first position in her class.
　　v  目标是，旨在；针对，对象是；力求达到
　　※[固定搭配]
　　（1）aim to do sth
　　Eg When Jane was still a little girl, she aimed to become a pianist.
　　（2）aim at sth
　　The book aims at increasing the students’ histori-cal knowledge.
　　4. He is most famous for his lively paintings of horses. 他以画生动形象的马而著称。
　　most + adj / adv，前面不加定冠词the