《Making the news》ppt61(2份打包)

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Making the news
2015-2016学年高二第二学期教学设计Unit 4 Making the news.doc
人教版高中英语必修五unit 4 Making the news warming up and reading 教学课件共38张PPT.ppt
  2015-2016学年高二第二学期教学设计Unit 4 Making the news
  琼中中学:彭晓花
  第一部分
  Period 1
  Reading 
  阅读课 Warming Up 部分教师可以选择Warming up by discussing (Think like a reporter),Warming up by reading a piece of news in English 或者Warming up by talking about the term "news" itself的导入形式激发背景知识、为其后的阅读作好词语、结构和心理的准备。
  教师可补充:新闻,是以报纸、电视、广播节目或互联网的形式对最新事件进行的报道和传播。涵盖范围包括地方、全国以及全世界。新闻报道有自己特定的写作格式。大多数新闻都由记者调查和报道,通常经通讯社传播。
  Pre-reading 以going over expressions for news making形式进行读前活动。补充:记者主要在报社、电视台、广播电台、杂志社、通讯社等机构工作。网络出现之后,也有部分记者替网络媒体(网络报)或专业网站工作。许多政府机关、社团内,也有编制内的记者。还有不在固定媒体工作的记者,一般称为「自由撰稿」或「自由记者」,接受媒体委讬或靠投稿维持生计。记者的表现方式可以分为报导、专题、调查采访、专访、精确报导等等。但记者的稿件、照片、影带等,通常还要经过编辑台的处理。
  Reading是篇对话体记叙文,记叙了“我”在“中国日报”第一份工作的经历。应当引导学生从结构和意义方面读懂课文、摘记要点。补充“记者的路线(Beat)”:在综合性的媒体当中,记者依照个人背景、专业教育、机运等,会分为下面几种路线,但实际上随媒体的不同,有时候路线可以非常精细。要闻, 政治政党,地方市政,教育科学,司法警政,消费,生活家庭,影剧,娱乐,艺文,体育,经济消息, 财经产业,国际,摄影。
  A. Part 1 Teaching Design
  B. 第一部分 教学设计
  C. Period 1 reading
  D. (MY FIRST WORK ASSIGNMENT “Unforgettable,”says new reporter )
  Introduction

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