《A World of Fun》说课稿
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约4160字。
Unit 22 A World of Fun
说课稿
一、教材分析
主题公园作为人类文明的一大体现,作为当今社会人们主要休闲、娱乐方式之一,是一个非常贴近生活、具有时代性、可深度挖掘的教学主题。本单元以主题公园为背景,围绕a world of fun 这一主题开展听、说、读、写多种教学活动。单元语言素材涉及过山车、蹦极运动、自由落体车、赛车等娱乐方式及各类主题公园的不同特色,具有很强的时代气息,贴近学生生活,有利于学生了解生活、运动与休闲,了解中外文化,增强世界意识,有利于培养积极的生活态度。
本单元的Warming up部分以图片形式引入本单元的话题之一:amusement parks;并通过师生或生生自由问答,让学生了解并交流个体各类活动方面的体验、喜好及理由,从而引出话题amusement parks 和theme parks,为听力部分和阅读部分作必要的铺垫。
Listening提供一个会议事例:在我市建一个主题公园的招标大会上,Fun Fun Productions and Merry Rides Limited两个不同特色公司的代表人发表演说表达各自优势以争取承建权。在听音之前需要作恰当的导入,听时做课文1、2部分,听后再作小组讨论:选择哪一家公司作为承建商及给出相应的理由。这一话题具有社会性,时代性特点,在课堂上可以激发学生模拟真实语境进行创造性对话活动。
Speaking紧紧围绕“问路与指路”话题: 课内提供一张公园平面图,学生根据出发点和目的地的联系进行有意义的对话实践。Post-speaking内容扩展至生活实际情况。
Reading是一篇介绍主题公园的说明文。它包括主题公园的定义、特点,同时介绍了the World Park of China, the Ocean Park of Hong Kong, Disneyland in California三个不同的主题公园,引导学生了解和比较主题公园的不同主题,激发学生联想主题公园的未来发展。Post-reading部分鼓励学生自行设计主题公园活动,鼓励学生积极想象、培养创新能力。
文章结构思路如下:
1)What is a theme park? →
2)Know about 3 great theme parks:
The World park ---People can have fun and experience sth different.
The Ocean Park in Hong Kong ---People come for thrills and entertainment and know more about the idea behind the park.
Disneyland in California ---The theme is the world of Walt Disney and his characters. →
3)New theme parks are being built.
篇章结构图示:
What is a theme park?
Examples:
Three parks What do people
Themes, attractions experience and learn?
Theme parks in the future
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