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　　高一英语上册必修（2）Unit 2 The Olympic Games说课稿
　　一、学生分析
　　    教学对象为高中一年级学生,智力发展趋于成熟.他们的认知能力比初中阶段有进一步的发展,渐渐形成了用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的 能力,注重提高学生用英语进行思维和表达的能力,通过任务型课堂活动和学习,让学生主动参与到活动当中,让他们成为课堂的主体.不过,我们乡镇中学的学生英语起点底,水平不高,因此,在教学过程中布置的任务尽可能适合他们的水平. 
　　二、教材分析：
　　1．教材概述
　　本单元以世界性的体育盛会──Olympic Games 为话题，旨在通过本单元的教学，使学生了解奥运会的起源、宗旨、比赛项目以及古现代奥运会的异同。本节课为本单元的第一节课,上课前已经交代学生对本单元的词汇、单词进行预习,交代他们寻找一些有关奥运会的知识,让他们为学习本单元作好心理准备。
　　2．教学目标
　　让学生学会用英语表达自己的兴趣爱好,以及如何向别人推荐某一种爱好，同时培养学生对体育运动的爱好。能用英语就奥运会的基础知识进行互相问答,并能简述奥运会的基础知识,例如一些体育项目名称和举行奥运会的年限。 (在课件里我已经为学生准备了一些简单的体育项目名称)结合高一学生实际和教材内容，我把本课时内容分为语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识五个方面制定相应教学目标：
　　1）语言知识：
　　双基词汇：学习掌握一些有关奥运会的词汇,如：compete, medal,
　　competitor, Greece, Greek, athlete, stadium,gymnasium等。掌握文中涉及的其他一些词汇，如： honest, host magical,interview,
　　admit, a set of, as well as等。
　　     语用功能：学习掌握一些用于讨论奥运会的结构句式，如：
　　When and where will the next Olympic Games be held?
　　I have come to your time...that in 2004…they  were held in myhometown of Athens.
　　All countries can take part if their athletes reach the
　　standard to be admitted to the games.
　　It is just as much a competition among countries to host
　　the Olympics as to win an Olympic medal.
　　    表达自己的兴趣爱好以及如何向别人推荐某一种爱好的结构句
　　式，如：What are your hobbies?
　　How do you become good at them?
　　I think/don’t think that…
　　I agree/don’t agree that…etc.
　　语法结构：学习掌握将来时态的被动结构的用法。如：
　　When and where will the next Olympic Games be held?
　　The 2008 Olympic Games will be held in China.