约2740字。

　　Unit 5  Culture Shapes Us
　　教学过程：
　　本单元以“文化影响我们”展开活动。通过加拿大和中国的不同文化、习俗的对比，了解不同国家的不同的文化底蕴，掌握有关文化、习俗的语句及表达提供和接受邀请等的语句。
　　（一）语言知识
　　1. 掌握的词汇：
　　shape, perhaps, dinner, though, knock, hang, offer,
　　serve, strange, mind, fox, flat, politely, hardly,
　　central, respect, differenemory, pare, accept
　　2. 识别的词汇：
　　Scotland, bagpipe, stork, beadely,
　　ancestor, immigrant, tolerate, dancer, host
　　3. 词组和句型：
　　knock on, May I e in?
　　hang up, help yourself (yourselves) to…,
　　May I serve you some…? Than!
　　Just a little, please. Would you like some more…?
　　hand in, It’s very kind of you. Than.
　　I’ve had enough. pare to/ with
　　4. 功能意念：表达用餐的习惯用语。
　　5. 语法：（1）宾语补足语（2）定语从句
　　（二）语言技能
　　1. 听：听懂简单故事的情节发展，理解主要事件。
　　2. 说：能用英语表演短剧，与他人沟通，合作完成任务。
　　3. 读：根据不同的阅读目的采取不同的阅读手段获取文章大意，能够利用工具书自己阅读。
　　4. 写：能使用常见的连词表达顺序和逻辑关系。
　　（三）学习策略
　　交际中注意到中外习俗的差异，能自己发现总结并利用语言规律，主动在交际中运用所学的知识。
　　（四）情感态度
　　敢于用英语表达自己的看法，培养学英语的兴趣及勇气，积极参加小组活动，乐于了解异域文化。
　　（五）文化意识