人教版必修二英语课件+学案(打包)
├─人教版高中英语必修二unit 1Cultural Relics课件加学案 （13份打包）
│└─人教版必修二unit 1课件加学案
││1.1学案设计.docx
││1.2学案设计.docx
││1.3学案设计.docx
││1.4学案设计.docx
││单元分析.doc
│├─Period 1新知预习课
││boonit1 Period 1 课件.ppt
││同课异构unit1 cultural relics Period 1单词.ppt
│├─period 2文本研读课
│││boonit1 Period 2 课件2同课异构.ppt
││└─unit 1period 2 文本研读课件
││Period 2 课件1.ppt
││The Missing Eighth Wonder of the World(Amber Room)_高清.mp4
│├─period 3知识讲练课
│││课件book2unit1period3.ppt
││└─同课异构语言点
││同课异构unit1 period 3课件.ppt
│└─Period 4 语法专题课
│Period 4 课件.ppt
├─人教版高中英语必修二unit 2The Olympic Games课件加学案 （11份打包）
│└─人教版必修二unit 2课件加学案
││2.1学案设计.docx
││2.2学案设计.docx
││2.3学案设计.docx
││2.4学案设计.docx
│├─period1新知预习课
││Period 1 unit2 课件.ppt
│├─period2文本研读课
││├─同课异构文本研读
│││同课异构课件Unit2 The Olympic Games.ppt
││└─文本研读课件
││Unit 2the Olympic Games Reading.ppt
││北京申奥成功实况录像_标清_baofeng.wmv
│├─period3知识讲练课
││同课异构课件Unit 2 The Olympic Games-Learning about language .ppt
││课件book2unit2period3.ppt
│└─period4 语法专题课
│Period 4 unit 2课件.ppt
├─人教版高中英语必修二unit 3Computers课件加学案 （10份打包）
│└─人教版必修二unit 3课件加学案
││3.1学案设计.docx
││3.2学案设计.docx
││3.3学案设计.docx
││3.4学案设计.docx
│├─period 1 新知预习课
││Period 1unit3 课件.ppt
│├─period 2 文本研读课
││Unit 3 period 2reading课件.ppt
││同课异构课件.ppt
│├─period 3 知识讲练课
││unit3 period3课件.ppt
││同课异构知识讲练课件.ppt
│└─period 4 语法专题课
│book2unit3 grammar 课件.ppt
└─人教版高中英语必修二unit 5Music课件加学案 （15份打包）
└─人教版必修二unit 5课件加学案
│5.1学案设计.docx
│5.2学案设计.docx
│5.3学案设计.docx
│5.4学案设计.docx
├─period 1新知预习课
│Period 1 课件.ppt
│同课异构unit 5 period 1课件.ppt
├─period 2文本研读课
│Period 2课件.ppt
│江苏民歌《茉莉花》- 演唱：宋祖英_标清_baofeng.wmv
│西方古典音乐 - 最伟大的作曲家（五）_标清_baofeng.wmv
│用Queen（皇后乐队）《We Will Roc（我们将震撼你）》LIVE（现场）_高清_baofeng.wmv
│黃家駒 BEYOND 勁歌金曲第三季季選 唱英文民歌_标清_baofeng.wmv
├─period 3知识讲练课
│period3.ppt
│同课异构课件Unit 5《Music》.ppt
└─period 4语法专题课
Period 4课件.ppt
同课异构unit5 period 4 Grammar课件.ppt
　　《Cultural relics》单元教学设计与分析
　　本单元的话题是“文化遗产”。介绍了琥珀屋的由来、普鲁士国王为什么会把它当成礼物送给俄国沙皇、琥珀屋是如何成为世界奇观又是怎样丢失的、最后为什么会重建等问题。可帮助学生真正了解琥珀屋又诞生-丢失-重建的过程。通过学习本单元，学生应该对中国和世界上著名的文化遗产（包括人文的和自然的）有所了解，并且能够用英语说出它们的名称。此外，通过思考、讨论文化遗产的归属问题，树立文物保护意识。
　　本单元的教学重点：
　　1.本单元的生词、短语和重点句型、限制性定语从句和非限制性定语从句。
　　2.了解关于琥珀屋的历史故事。
　　3.让学生了解琥珀屋的历史，并通过学这一单元了解一些国内外的文化遗产，逐步增强保护文化遗产的意识。
　　4.培养学生听说读写能力。
　　本单元的教学难点:
　　1. 了解有关琥珀屋的历史故事，逐步增强保护文化遗产的意识。
　　2.学会询问别人意见和表达自己意见。
　　3.掌握语法：定语从句。
　　4.培养学生听说读写能力。
　　5.在情感态度和价值观方面让学生了解有关琥珀屋的历史故事，并通过学这一单元了解一些国内外的文化遗产，逐步增强保护文化遗产的意识。
　　本单元分划分为4课时：
　　Period 1 words and expressions旨在于帮助学生对本单元的单词和短语有个最基本的了解和掌握。对部分重点单词的读音，用法和汉语意思的掌握，为了以后的阅读扫清障碍。因此给学生更多的机会练习单词的读音和记忆。然后适当给一些简单的练习进行巩固。
　　Period 2 Pre-reading &Reading这是本单元的第二节课，针对课文内容从细节到中心思想，由浅入深地设计了练习题。
　　Period 3 Language points主要学习阅读课文中的单词、短语及句型。
　　Period 4 Grammar—Restrictive attributive clause and Non-restrictive attributive clause介绍限定性定语从句和非限定性定语从句，要求学生掌握关系代词、
　　Unit 5　Music
　　Period 1　新知预习课
　　学习目标
　　1.熟练掌握并应用下列单词:pretend,attach,form,earn,familiar等。熟记单词拼写并能灵活运用。
　　2.运用发散思维,在情境中体会单词的词义、构成方式、用法,提高学生在实际交际中灵活运用词汇交流信息、获取信息进而分析问题和解决问题的能力。
　　3.运用科学规律,按照识记→领会→应用→交际的学习顺序,由浅入深,有步骤、有次序地掌握词汇知识。
　　词汇快测
　　1.Match the words and phrases.
　　A.words (词汇连线)
　　(1)pretend
　　(2)attach
　　(3)earn
　　(4)extra
　　(5)perform
　　(6)familiar
　　(7)attractive
　　(8)confident
　　(9)invitation
　　(10)sensitive (1)vt.赚;挣得
　　(2)vt.&vi.表演;履行
　　(3)adj.吸引人的
　　(4)adj.自信的;确信的
　　(5)n.邀请;招待
　　(6)adj.额外的
　　(7)adj.熟悉的;常见的
　　(8)adj.敏感的;易受伤害的
　　(9)vt.假装;假
　　(10)vt.&vi.系上;缚上
　　B.phrases(短语连线)
　　(1)依赖;依靠
　　(2)认为有(重要性,意义);附上,连接
　　(3)打碎;分裂;解体
　　(4)另外;也
　　(5)最重要;首先 (1)attach...to
　　(2)break up
　　(3)above all
　　(4)rely on
　　(5)in addition
　　2.根据释义写出单词
　　(1)　　　 something used to masic 
　　(2)　　　 paid in money but not by cheque 
　　(3)　　　 message that is transmitted by radio or television 
　　(4)　　　 to do or carry out 
　　(5)　　　 someone who is talented at music 
　　(6)　　　 move by turning over 
　　(7)　　　 kind;a particular type of person 
　　(8)　　　 short in time 
　　(9)　　　 the pattern or nature of anything 
　　(10)　　　 having power to arouse interest 
　　重点探究
　　1.pretend v.假装;假扮
　　【完成句子】
　　(1)She pretends 　　　 she likes them so that she can accept their help.她装作喜欢他们,因此能接受他们的帮助. 
　　(2)Don’t pretend 　　　 know when you don’t.当你不知道的时候不要假装知道。 
　　(3)He 　　　 to be friendly with me when he needed my help.他在需要我帮助时假装对我友好。 
　　(1)pretend(not) to do sth.　　　　　　 
　　(2)pretend to be+adj.　　　　　　　 
　　(3)pretend+that从句　　　　　　　 
　　2.attach v.系上;缚上;贴上
　　attach...to.认为有(重要性、意义);附上;连接
　　【完成句子】
　　(1)This does not attach any blame 　　　 you.这事你一点责任都没有。 
　　(2)I attached a photo 　　　 my application form.我在申请表上贴了一张照片。 
　　(3)Chinese people attach great importance 　　　 education.中国人认为教育很重要。 
　　(4)To be honest a lot of people attach great importance 　　　 becoming rich and famous. 
　　说实在的,很多人把名和利看得很重。
　　(5)This hospital is attached 　　　 the medical college nearby.这家医院附属于邻近的那所医学院。 
　　(1)attach importance to...　　　　　　　 
　　(2)be attached to...　　　　　　　 
　　3.form n.形状,形态,外形;表格,形式v.(使)组成;形成;构成;排列
　　【完成句子】
　　(1)A plan began to 　　　 in his mind..一个计划开始在他的脑海中形成。 
　　(2)Help in the 　　　 of money will be very welcome.以金钱的形式资助将十分受欢迎。 
　　(3)To apply for a job,you must fill in a 　　　.申请工作要填表。 
　　(4)He 　　　 the habit of getting up early.他养成了早起的习惯。 
　　(1)in the form of 　　　　　　　 
　　(2)fill in/out a form 　　　　　　　 
　　(3)take the form of 　　　　　　　 
　　(4)form the habit of 　　　　　　　 
　　4.earn vt.赚;挣得;获得
　　【完成句子】
　　(1)Qian Xuesen’s achievements 　　　 him respect and admiration.钱学森的成就让他获得了尊重和仰慕。 
　　(2)Edison 　　　 his living by selling newspapers when he was young.爱迪生小时候靠卖报纸谋生。 
　　(3)She is young,but she 　　　 a good salary.她很年轻,但挣的薪水很多。 
　　(4)Rescuing a drowning man 　　　 him the respect of all.救助了一名溺水者使他得到了众人的尊敬。 
　　(1)earn one’s living 　　　　　　　 
　　(2)earn money=make money 　　　　　　　 
　　(3)earn a salary 　　　　　　　 
　　5.familiar adj.熟悉的;常见的;亲近的
　　【完成句子】
　　(1)English,maths and history are the subjects that are familiar 　　　 you.英语、数学和历史是你熟悉的科目。 
　　(2)The voice on the phone sounded 　　　 to me.电话里的声音我听着很