高中英语Boonit 4 Global warming -- Reading 教学课件共16张PPT含教学设计及学案 （3份打包）
Unit 4 Global warming -- Reading.ppt
教学设计 -- Unit 4, Book 6 reading.doc
学案 -- Unit 4, Book 6 reading.doc
　　Unit 4 Global warming 教学设计
　　教学内容分析
　　教学内容 《英语》选修6  Unit 4 Global warming 课型 阅读课
　　教学对象 高二学生 授课时长 40 分钟 授课教师
　　教学内容分析 本单元的中心话题是人类当今面对的环境问题，主要探讨了“全球变暖”和“节约能源”等方面的问题。
　　本课为阅读课，阅读部分是一篇杂志文章，主要讲述了地球温度上升的现象和原因。20世纪中，地球的温度上升了华氏1度。这看上去是很小的一个数字，但相对于自然界的其他现象来说，这个增长速度是迅猛的。本节课重点围绕全球变暖的原因（很多科学家认为是人类燃烧矿物燃料所致）以及对此问题的看法（科学家们持不同观点：一方认为很严重，另一方则认为地球升温有利于改善人类生活）引导学生进行探索思考并得出自己的见解。最终通过学生在讨论的基础上写一篇50左右的小短文来表达自己的观点并简要表达我们该怎么做，以达到目标词汇的应用和复现。
　　教学理念及思路 理念：
　　全球变暖关乎我们每一个人，通过引导学习帮助学生树立“节约能源、保护环境”的主人翁意识。
　　本次课的中心理念是“Reading for thinking and reading for writing”。通过一个个问题并用思维导图作为衔接，一步步引导学生在阅读中去寻找信息，不断深入了解文章细节，最终去思考。
　　本课的设计思路：
　　1. 通过四张图片来导入相关话题：谈论天气并作假设。
　　2. 引入之后，通过阅读文章标题来预测文章中心话题，通过the earth引出global, 通过warmer引出warming,从而确定中心话题：global warming.
　　3. 接着通过scanning让学生找出文章中的“Graph 1”、Dr Janice Foster以及George Hambley的相关信息来为本节课提炼关键信息即 phenomenon, reasons, attitudes and conclusion，为文章学习目标树立基本框架。
　　4. 根据以上框架，教师借助思维导图来衔接，从现象到原因再到态度问题逐一引导学生进行分部分细读，最后总结让学生讨论得出自己的结论。
　　5. 课文最后以部分写作的形式要求学生在讨论的基础上用50个词左右来表达自己的态度并对全球变暖问题提出建议。此部分为输出部分。此部分教师提供相应的参考词汇和句型来帮助学生写作。此活动旨在使学生能够运用文章中的词句来表达以达到目标词汇应用的目标。
　　Unit 4 Global warming (BOOK 6) 学案
　　Scanning
　　Graph 1 Temperature _________ from long-term average.
　　Dr Janice Foster _________ : “There is a natural … go up”
　　_________ that any trend in which the …
　　George Hambley ______ , “More carbon …better.”
　　Careful reading
　　Phenomenon: Read Para. 1 and 2
　　Q: What does Graph 1 tell?
　　-- During the 20th century the temperature of the earth  rose about ________.
　　Reasons: Read Para. 3 – 5.
　　Q1: The reasons of global warming
　　Due to the
　　burning of
　　________   
　　________
　　gases
　　Advantage ________________ the ‘greenhouse effect’, the earth would be about
　　_____ _______than it is.
　　Dis-
　　advantage More heat energy tends to be trapped in the atmosphere causing the global  temperature to ______.
　　Q2: Carbon dioxide is one of the most important reasons for global warming, but how much carbon dioxide is there in the atmosphere?
　　-- According to Charles Keeling (in Graph 2), the carbon dioxide in the atmosphere  ______ from around ____ parts to around ____ parts per million.
　　Q3: How high will the temperature increase go?