约5240字。

　　Book 3  Module 6
　　一、单元教学内容、目的要求
　　题 材 内 容
　　与学习目的 主要介绍了我国著名的三峡大坝工程。通过大型建筑工程的介绍，帮助学生了解它们给社会环境、经济带来的日新月异的变化
　　语言知识目标 语音 学习定语从句的语调
　　词汇 见MODULE FILE.
　　语法 1． 非限定性定语从句（non-defining relative clauses）
　　2． 定语从句的缩略形式(contraction of relative clauses)
　　功能 学习一些能表达强烈感情的形容词( adjectives expression strong feelings)。
　　话题 谈论三峡大坝、香港机场和万里长城
　　语言技能目标 听 在听的过程中能够用关键词记下主要信息；能正确理解定语从句中关系代词的省略；正确理解具有强烈感情色彩的形容词在表达中的强调作用
　　说 运用本模块所学词汇和短语介绍一些著名的建筑工程；在表达中使用限定性和非限定性定语从句，并且做到语调正确；学会使用含有强烈感情色彩的形容词
　　读 阅读中能识别新学词汇、短语并推断出意思；正确理解介绍长城、香港机场及三峡大坝工程的短文；能汲取表格所包含的有用信息；能正确理解限定性定语从句和非限定性定语从句的不同功能；阅读过程中能快速把握每一段落的主旨大意。
　　写 运用本模块所学词汇和短语，完成所有书面练习；掌握撰写电子邮件的要点；能够正确写出省略形式的定语
　　表达与展示 说出与著名建筑工程有关的词汇、短语（越多越好）；口头介绍长城、三峡大坝、世界著名摩天大楼等；制作新闻简报，介绍家乡的巨大变化。
　　学习策略 学习从自然（natural）和人造（man-made）角度类比归纳一些常见的名词；学会从形式和功能两个方面识别限制性和非限制性定语从句；学会以著名建筑工程为话题与国外友人进行口头交际
　　文化意识 了解当今世界的发展和变化，开阔眼界，增强世界意识和时代责任感。
　　情感态度 增进对我国著名工程的了解，增强民族自豪感
　　任务 用新闻的形式写出所在地区发生的变化。
　　二、单元课时划分
　　第一课时（page51,part 1; page57LISTENING; page101,part 12-17）
　　第二课时(page51,part 3; page52-54,part 4; page 59; page 99-100)
　　第三课时(page 55 WRTTING; page 60; page101,part 18-102)
　　第四课时(page54; page 56; page 97-98,part 4; page 58 )
　　第五课时(page 98, part 5-7)
　　三、分课时教案
　　第一课时  听说训练课
　　（一）教学内容与目标
　　1．话题内容
　　1）三峡大坝。
　　2）香港机场。
　　3）万里长城。
　　2．知识目标
　　1）促进学生正确理解定语从句关系代词的省略
　　2）学习一些与著名建筑工程有关的词汇、短语。
　　3) 学习定于从句的语调。
　　4）学会运用表示强烈感情色彩的形容词
　　3．能力目标
　　1）运用新学的词汇。
　　2）根据所听到的对话提出问题并且回答问题。
　　3）用自己的语言介绍家乡的巨大变化。
　　4. 情感目标
　　增进对我国著名工程的了解，增强民族自豪感。
　　（二）教学重点与难点
　　1．教学重点
　　1）掌握新词汇。
　　2）听懂对话。
　　2．教学难点
　　1）根据所听到的对话提出问题、回答问题。
　　2）听的过程中进行笔录。
　　3）口头介绍著名的工程。
　　（三）教学方法与手段
　　1．教学方法：
　　任务型教学法。学生分成两人小组的形式，围绕听说的核心，突出学生课堂的自主性。
　　2．教学手段
　　Powerpoint多媒体课件，MP3，图片展示
　　（四）教学过程与设计
　　Step 1-- page51,part 1  (10 minutes)
　　1． 图片导入及问题导入
　　Show the pictures of the Three Gorges region, ask the students to tell the changes of the region (before the Three Gorges Dam and after)
　　Questions: 1) In you opinion, what advantages will the Three Gorges Dam bring to people?
　　2) What has happened to many towns, villages and people who used to live there?
　　2． 活动(Activity)
　　A debate ----divide the students into two groups
　　The title is what are the advantages/disadvantages of the building of the Three Gorges Dam?
　　3． 方式方法