《A Lesson in a Lab》教案4

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  • 更新时间: 2012/1/18 23:17:01
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资源简介:

约900字。

  Module5  A Lesson in a Lab
  Cultural Corner
  教学设计
  一、教材分析
  The emphasis of this period lies in the understanding of the cultural corner . And get the students to find out the meaning of the text, then give some explanations about them , and offer practices to madents master the important words of usage. In order to arouse students’ interest , the teacher can hold a competition.
  二、教学目标
  1.知识目标
  Get the students to learn and grasp the following important useful new words and expressions in the part:
  lecture,astonished,used to do,be supposed to do. .science facilities, make discoveries in.
  2能力目标
  1) Improve the Ss’ ability in reading.
  2) Train the Ss to grasp the meaning of the words from the context.
  3.情感目标
  Get the Ss to know about science teaching in Canada.
  三、教学重难点
  重点: The following important useful new words and expressions in the part:
  lecture,astonished,used to do,be supposed to do. .science facilities, make discoveries in
  难点: To master these words and expressions.
  四、学情分析
  学生对于在加拿大学习科学的话题较感兴趣,应利用这一点,让学生对于加拿大的科学展开话题讨论,同时通过预习,课堂训练让学生掌握词汇,短语用法,并能灵活运用。
  五、教学方法
  学案导学:见学案
  新授课教学基本环节:预习检查 总结疑惑; 情景导入 展示目标;合作探究 精讲点拨;反思总结 当堂检测;发导学案 布置预习。
  六、课前准备
  1 学生的课前准备:预习课文,初步理解,查阅资料,尝试练习。
  2 教师的教学准备:多媒体课件制作,课前预习学案,课后延伸拓展学案,分好小组。
  七、课时安排 四十分钟
  八、教学过程
  Step1 Check(预习检查 总结疑惑)
  检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑,是教学有了针对性。
  Step 2 Lead in
  Questions:
  1. What subjects are you interested in?
  2. Are you always interested in it/them?
  3. How did you become interested in it/them?

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