牛津上海版S3B,约2830字。
Unit1 Transforming Mars
一、 单元分析(Unit Analysis)
(一) 单元地位(Unit Position)
1. 学习该单元有助于学生了解人类与地球环境的关系,并能促进学生的环保意识。建议教师在详解课文之余,能设计相关的主题活动来帮助学生多了解该主题的内涵意义,并为学生将来更好地保护地球环境作个铺垫。
2. 学生通过课文中对于改造火星的描述,了解人类赖以生存的条件,引起学生保护环境的热情,通过写倡议书的形式来表达出来。
3. 本课的语法现象是连系动词和将来完成时的使用,教师可以一系列的口语来训练学生对于这个语法点的应用。
(二)单元目标(Unit Target)
1. 了解如今的航空成就,开阔视野
2. 激发保护地球的意识
3. 掌握连系动词的用法
4. 学会运用将来完成时
5. 学会整理资料,抽取有用信息,为自己的写作服务
6. 练习三大阅读技能:skimming, scanning以及利用关联词来分析文章结构
(三)单元重点(Unit Points)
1. 关键词:
atmosphere, breathable, construct, convert, expedition, gravity, ice caps, inhabitants, melt, migrate, circular path, polar, retain, spacecraft, survive, transform, unmanned, vapour
2. 功能:
Group interaction: Responding to others(参考课本第16页Speaking)
3. 语法点:
1)掌握连系动词的用法
2)学会运用将来完成时
一、 教学设计(Teaching Designs)
教学内容 教学实施建议 教学资源参考
1 Reading 作为“改造火星”这一主题的引入,教师可以让学生看一些关于航空发展最新的图片和文字描述,再延伸到人们对于火星的探索,来引入本文的主题。[链接1]
在此基础上阅读并讲解课文,使学生完成相关练习,使他们对文章内容能有更深刻、全面地了解。[链接2]
课本第1页—Reading 部分。
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