约3050字。
　　Unit 1 Great scientist
　　第一部分
　　教学设计说明
　　About the topic and the structures
　　单元话题和结构 本单元的话题是“伟大的科学家”，介绍了西方历史上的两位科学家。本单元句法项目是“过去分词作定语和表语”。
　　题解：科学家是专门从事科学研究的人士，包括自然科学家和社会科学家这两大类，凡可以称之为科学家的都是一些成功人士，如：牛顿、哥白尼等。
　　《金色教案》教学设计在单元课时划分上与课本保持一致，即“阅读课、知识课、运用课三课时/三课型划分”。但在实际教学过程中，我们建议教师依据学生基础、教学条件、学校安排的因素，对课本、对《金色教案》教学设计重新划分课时、裁剪、拼接使用我们提供的材料，以便“物尽所用”，达到最佳教学效果。教师也可以参照我们提出的“实际教学过程课时划分建议”进行教学。
　　Period 1
　　Reading
　　阅读课 Warming Up 部分教师可以选择“定义”、“谈论”和“问答”形式激发背景知识、为其后的阅读作好词语、结构和心理的准备。
　　Reading是篇记叙文，记叙John snow 战胜霍乱的过程。教师引导学生进行如下活动：Listening and reading aloud，Reading and underlining，Reading to finish the table below，Making a diagram of the text JOHN SNOW DEFEATS “KING CHOLERA”，Retelling the text in your own words with the help of the diagram above.
　　背景：霍乱是由霍乱弧菌所致的烈性肠道传染病，临床上以剧烈无痛性泻吐，米泔样大便，严重脱水，肌肉痛性痉挛及周围循环衰竭等为特征，解放后我国已消灭本病，但国外仍有不断发生和流行。
　　Period 2
　　Learning about language
　　知识课 Learning about language和课本一样，《金色教案》也分两部分：词法和句法。教师可以按照我们如下设计授课：Warming up by interviewing John Snow，Learning about The Participle，Discovering words and expressions，Discovering useful structures，Closing down by reading and copying。