约3380字。

　　必修一文言文文化常识强化训练题
　　（《劝学》《师说》《赤壁赋》《登泰山记》）
　　1、下列对课文《劝学》中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是（   ）
　　A.荀子，名况,字卿，战国末期赵国人。先秦法家学派的代表人物之一，李斯和韩非都是他的学生。
　　B.《荀子》现存32篇,是荀子的代表作之一，大部分为荀子自著，其余为荀子弟子记录的荀子言论和思想观点。《劝学》是其开篇之作。
　　C.“跬步”,古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”，如《劝学)中的“故不积跬步，无以至千里”。
　　D.“黄泉”一词有两种释义，一指地下的泉水，一指人死后所住之地。在(劝学)中的解释为前者。
　　E．君子，先秦时是统治者和一般贵族男子的通称，后孔子为“君子”一词赋予了道德含义。文中“君子曰”，指的是有学问、有修养的人。
　　2、下列对课文《师说》中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是（   ）
　　A.“说"是一种议论文的文体，可以先叙后议，也可夹叙夹议。“说",古义为陈述和解说，因而对这类文题，可按“解说...的道理”来理解。
　　B.《师说》中的“巫医”指古代用巫术为人治病的人。古代巫和医不分，故并举。巫主要以祝祷、占卜等为业，也为人治病。
　　C.“句读”是文言文辞休止、行气与停顿的特定呈现方式，俗称“断句”;文辞语意已尽处为读,未尽而须停顿处为句。
　　D. 韩愈,字退之，唐代河南人，著名文学家、哲学家、古文运动的倡导者。世称韩昌黎，卒谥文，后世又称他为韩文公。唐宋八大家之首。
　　3、下列对课文《师说》中相关文化常识的解说，不正确的一项是（   ）
　　A.士大夫:旧时指官吏或较有声望、地位的知识分子。
　　B.中国周朝的贵族教育体系,开始于公元前1046年的周王朝,周王官学要求学生掌握的六种基本才能:礼、乐、射、御、书、数。文中的“六艺经传皆通习之”中的“六艺”即指这六种才能。
　　C. 百工：指各种工匠。
　　D. 六艺经传的传指的是古代解释经书的著作。
　　4.下列对课文《赤壁赋》中相关文化常识的表述，不正确的一项是（   ）
　　A.曹孟德，即曹操，“孟德”是他的字。古代男子成人，不便直呼其名，故取字,字和名有意义上的联系。
　　B.号，又称别号、表号。一般用于自称，以显示某种志趣或