2016年10月海南省省公开课比赛---外研版高中英语必修一模块五grammar Degrees of Comparison 教学设计含学案 （2份打包）
2016年10月海南省省公开课比赛---外研版高中英语必修一模块五grammar Degrees of Comparison 教学设计.doc
Module 5  Degrees of Comparison 比较级学案.doc
　　2016年海口市高中英语课堂教学大赛
　　教学设计
　　Teaching Design for Module 5 Book 1 Grammar
　　Degrees of Comparison
　　海口市琼山中学  冯婵娜
　　教学内容及整体设计思路 本教学内容选自《英语》（新标准）第一册 Module 5 Grammar 2 Degrees of Comparison（比较级）。设计意图为通过图文，教学视频复习形容词和副词比较级的变化规则，并学习形容词的三种用法。更重要的是训练学生在听、说、读、写中运用比较级的能力。任务设计环环相扣、循序渐进，不断地加深学生对比较级的理解和运用。
　　教学对象 高一学生
　　学情分析 学生在初中时对形容词和副词比较级构成的变化规则与基本用法已有初步的认识，但对变化规则未形成一个清晰的概念，在学习过程中未能正确地使用比较级来描述人或事物等。
　　教学项目 教材内容 主要学习比较级的三种用法：1）表示程度的副词（much，a little）+形容词或副词的比较级 2）表示“越来越......”3)表示“越......，就越.......”。
　　教学目标 语言知识 通过观察、总结学习比较级的三种常见用法。
　　语言技能 能够在读、写、说中熟练运用比较级对事物进行描述。
　　语言运用 能够将比较级准确地运用于日常生活。
　　文化意识 把比较级的运用渗透到影视作品和身边大小事当中。
　　情感态度 在学习中培养合作精神。
　　学习策略 学会总结所接触的语言材料中的语言规律并加以应用。
　　教学重点 通过创设情境和看图说话的语言活动，帮助学生巩固该语法知识，学习比较级的三种用法，帮助学生将已学习的知识转化为技能，从而培养其对该语法知识点的综合运用能力。
　　教学难点 如何引导学生通过观察例句等，总结归纳出比较级的用法。
　　运用任务 学会用比较级来准确描述事物，完整地表达自己的思想。
　　教学方法 以学生为主体的发现学习和合作学习，分层教学的原则：
　　1）Situational Approach（情境教学法）
　　2）Communicative Approach（交际法）
　　教学辅助 教材，学案，电脑，课件，黑板，粉笔等
　　Teaching procedures：
　　一、导入
　　教学目的：通过视频，活跃课堂气氛，激发学生兴趣。以学生熟悉的《白雪公主》中的经典对白导入，引出比较级。
　　Let the students watch a piece of video clip from Snow White and try to imitate the famous saying in the video.
　　—Mirror, Mirror on the wall, who is the fairest of them all?
　　— It’s you, of course.
　　But Snow White is more beautiful! More beautiful!
　　Learning aims:  
　　1. To know the formation rules of degrees of comparison.
　　2. To use the sentences with degrees of comparison in listening, speaking and writing.
　　二、语法复习
　　教学目的：通过对学生的启发，让学生观察图片说句子，并总结比较级构成的变化规则，并复习比较级的最基本用法。
　　Module 5  Degrees of Comparison 比较级
　　1．Finish the sentences using proper words and the structure.
　　bright     dark    fat     convenient  
　　（1） When the sun rises, it is getting                                 .
　　（2） When the sun sets, it is getting                                 .
　　（3） Our life is becoming                       because of the Internet.
　　（4） She likes to eat sweet, and these days she is getting                 .
　　2. Read an article about the changes in Haikou, and complete it with degrees of comparison.
　　In the 1960s, the living conditions in Haikou were very poor.
　　Since the reform and opening-up, Haikou has developed rapidly. Buildings are becoming ____             __. (越ore and more ring roads have appeared. There are ____               ______(更多种类的食物和衣服) to satisfy people’s needs. What’s more, communications are ______       ___ (容易得多) than before—people can use telephone, cell phone, fax machines and the Internet.
　　Haikou has made rapid progress, so _____                       ____.(人们的生活越来越好) I think it is important to remember the past, live in the present and dream about the future. Thus, we should work hard together to build our hometown. The_________we work，(我们越努力工作）the more contributions we will make.
　　注：living conditions 生活条件
　　satisfy 满足
　　make a contribution to... 为...作出贡献
　　附表：
　　原级 比较级
　　wide
　　funny
　　disappointing
　　good
　　smart
　　fat
　　dirty
　　big
　　many
　　much