《Arnwick was a city with 200,000 people》ppt4（共3份）
- 资源简介：
八年级上册Module 9 Unit 2 Arnwick was a city with 200,000 people.教学设计+同步检测+课件（共34张） （3份打包）
教学设计_初中英语_Module9Unit2Arnwickwasacitywith200,000people.doc
课件设计_初中英语_Module9Unit2Arnwickwasacitywith200,000people.ppt
评测练习初中英语_Module9Unit2Arnwickwasacitywith200,000people.doc
共34张。重点短语、句型讲练，内容充实，适合新课教学。含教案、测评。教学设计：
Module 9 Population
Unit 2 Arnwick was a city with 200,000 people.
教学目标
1、语言知识目标
词汇rubbish, quiet, close down, pupil, population,
solve;
句型
Parkville was near Arnwick, a city with 200,000 people. ….
Arnwick became a city with over a million people.
语法
数词的读法。
功能
谈论人口过多导致的问题以及解决办法。
话题
以城市变迁为话题，从而了解人口过剩，噪音，污染等问题以及由此而产生的后果，从而增强其控制人口数量，保护环境的意识。语言技能目标
2.语言技能目标：
读 能够读懂涉及人口问题的文章，掌握文章大意。
写 能描述人口与环境类的问题，并提出解决方案。
3．学习策略
帮助学生在英语学习中注重合作学习，学会与人合作，培养学生相互沟通和交往的能力。利用学会的语言知识去挖掘自己内在的潜能。引导络资源获取有关人口及环境的信息。
4．文化意识：
通过了解世界各国所面临的问题以及由此而产生的后果，唤起学生的忧患意识，并引发他们的思考。
5．情感态度
培养学生的全球意识和保护环境的意识。
教学重点和难点
1. 教学重点
（1） rubbish ,quiet , close down , pupil , pollution , solve
（2） Parkville was near Arnwick , a city with 200,000 people .
Arnwick became a city with over a million people .
2. 教学难点
（1）To understand passages regarding changes and problems in the city.
（2） To be able to write about problems and solutions .
教学过程
Step1 Warming up
1. Do you like cities or countryside?
2. What are the main differences between them?
让学生结合实际，回答问题。
设计意图（学生通过看问题并回答，了解城镇与城市的区别，为下面学习小镇Parkville 变成城市Arnwick做铺垫）。
Step2 Learning new words
1.Learn new words
2.Look at the pictures and spell them and their Chinese meanings.
设计意图（通过图片学习新单词，从感知到识记，增强学生对英语的学习兴趣。看图片说单词的活动，巩固了单词的记忆并为后面的阅读扫清语言上的障碍，并引导出本模块的主题。）
Step3 Listening
Listening
1. Listen to the tape and answer some questions .
1）Why did people move to Arnwick?
2）Did Parkville become part of the big city---- Arnwick ?
2.Play the tape and answer the questions.
3.Check the answers.
设计意图（本活动是听力练习，旨在让学生通过听力培养学生捕捉信息的能力。）
Step4 Fast reading.
1．Match the headings with the paragraghs.
Para1 Para2 Para3 Para4 Para5
A .new needs B.new problems C.the old Parkville
D.the lesson we got from the city E.the changes in Parkville
2. Check the answers.
设计意图（本活动的目的是通过速读，培养学生快速理解课文大意的能力。）
Step 5 careful reading
把文章分为五段分别细读，并做相关练习。
Para 1: Answer some questions.
Para 2 Fill in the blanks
Para3: Judge T or F
Para 4: Complete the brain-storming.
Para 5: Discuss the questions.
设计意图（通过分段细读，熟悉各段内容，细致了解文章内容，提高阅读能力和总结能力）。
Step6 finding important phrases
设计意图（培养学生对文章重要短语，句子的理解和记忆，巩固知识点）
Step7: Group work.(Writing)
1.Read and check the problems that exist in your hometown .
2.Write down your suggestions to solve the problems in your hometown .
设计意图（本活动要求学生对自己的家乡所存在的一些问题作出判断并要求学生就其家乡存在的问题提出改进建议。活动的目的是培养学生观察及发现问题的能力，培养学生的公民意识和实际生活中解决问题的能力。
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