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　　名词从句复习
　　一、教学内容及其分析
　　（一）教学内容
　　本节课要复习的内容是语法名词从句，指的是名词从句的概念，名词从句的结构，引导名词从句的引导词。其核心是它的引导词，理解它的关键就是弄清楚句子的成分。学生在初二就开始学习主从复合句了，本节课的内容就在此基础上进一步加深。
　　（二）内容解析
　　由于名词从句在在英语中经常用到，所以它在高中英语中本学科中占很重要的地位，是高中语法的核心内容。教学的重点是名词从句的引导词及结构，解决重点的关键是理解成分。
　　二，教学目标及其解析
　　（一）目标定位
　　1、掌握名词从句的概念
　　2、弄清名词从句的引导词
　　3、掌握名词从句的结构。
　　（二）目标解析
　　1、名词从句的概念指的是名词从句相当于名词可分别做主句的主语，宾语，表语以及同位语。
　　2、名词从句的引导词指的是that，whether，if，特殊疑问句等。
　　3、名词从句的结构指的是名词从句主要有四种从句结构：主语从句，表语从句，宾语从句和同位语从句。
　　三、问题诊断分析。
　　在本节课的教学中，学生可能遇到的问题名词从句的概念。就是在句子中不会辨认各种从句。产生这一问题的原因是学生根本不懂句子成分。要解决这一问题，就要先复习句子成分。其中关键是帮助学生找句子的谓语
　　四、教学支持条件
　　在本节内容教学中，准备使用多媒体。因为使用多媒体，有利于节省教学时间，让学生看教学知识点一目了然。
　　五、教学过程设计
　　问题一：你知道名词从句的概念吗？
　　1. China is no longer what it used to be. 表语从句
　　2. The truth that the earth turn around the sun is known to all.  同位语从句
　　3. How he persuaded the manager to change the plan is interesting to us all. 主语从句
　　4. The news that they had won the game soon spread over the whole school. 同位语从句
　　5. That is where Lu Xun used to live.  表语从句
　　6. He spoke as if he understood what he was talking about.  宾语从句
　　7. I wonder why she refused my invitation.宾语从句
　　归纳定义：在句子中其名词作用的句子叫做名词从句，名词从句的作用相当于名词词组，它在复合句中充当主语，宾语，同位语和表语，介词宾语。因此根据它在句子中