《Money》ppt8
- 资源简介：
共2个课件。
英语：Unit10《Money》Lesson3 Your money课件（1）（北师大版必修4）.ppt
英语：Unit 10《Money》测试（2）（北师大版必修4）.doc
英语：Unit10《Money》Lesson 4 Advertisements教案（北师大版必修4）.doc
英语：Unit10《Money》Lesson2 The right priced课件（1）（北师大版必修4）.ppt英语：Unit10《Money》Lesson 4 Advertisements教案（北师大版必修4）
一、 教学内容分析 （Analysis of Position and content）
1、本课是阅读课, 重点培养学生的阅读能力，是本单元中的重点。
2、在理解本课的基础上，可以更好的接受下一课对语言知识点的学习。
二、学生学习情况分析
《高中英语新课程标准》明确指出：“高中英语课程要有利于学生优化英语学习方法，使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。”
根据《高中英语新课程标准》要求，结合我班学生英语基础与能力较弱的实际，本课时我把阅读课文作为整体处理的同时，把每个教学环节所设计的问题和任务区分出高低不同的层次，由浅入深，循序渐进，使每个教学环节尽量符合多数学生的认知水平，力争全班绝大多数同学都能积极参与课堂活动。通过“任务型”活动培养学生 “跳读”、“寻读”、“定位”、“推理归纳”等阅读方法以及描述、讨论等组织语言、运用语言的能力。
三．设计思想
课堂教学方法的选择是课堂教学效率高低的关键。科学的学法指导是智能发展目标得以实施的重要途径。现根据教师本人的自身特点和泉州现代中学高一年段的实际教学条件，结合本课的教学内容：advertisements，概述教学过程中拟实践的教育理念、教学原则、教学方法。在本课教学中，我突出以阅读为主线，兼顾结构，适当拓展。从以下几方面体现了英语新课程的理念。
1、演示法：
把制作的课件、图片等显示给学生看，便于学生对微观知识的把握，并从旧知识中获得启迪，从而达到解决问题的目的。
【英语】北师大版 达标测试（Unit 10 Money）自主广场
我夯基我达标
Ⅰ.语法训练
1.（北京，35）I can’t stand__________with Jane in the same office.She just refuses
__________talking while she works.
A.working;stopping
B.to work;stopping
C.working;to stop
D.to work;to stop
解析：stand意为“忍受”，后接动词-ing形式作宾语，表示“忍受做某事”。refuse意为“拒绝”，后接不定式作宾语，表示拒绝做某事。
答案：C
2.—The light in the office is still on.
—Oh,I forgot__________.
A.turning it off
B.turn it off
C.to turn it off
D.having turned it off
解析：句意为“灯还开着。”“哦，我忘记关了。”忘记做某事为forget to do sth.。
答案：C
3.（广东，29）No matter how frequently__________,the works of Beethoven still attract people all over the world.
A.performed
B.performing
C.to be performed
D.being performed
解析：动词-ed形式作状语，表示被动，即表示贝多芬的作品是“被演奏”。performing是动词-ing形式，表示主动。另外根据frequently这个词，to be preformed (将被演奏)和 being performed（正在被演奏）都不对，故选 performed。
答案：A
4.Mrs. Smith warned her daughter__________after drinking.
A.never to drive
B.to never drive
C.never driving
D.never drive
解析：句意为“史密斯夫人警告她的女儿不要酒后驾车”。“警告某人不要做某事”为warn sb.not to do sth.。
答案：A
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