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《Under the Sea》ppt27

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资源类别: 人教课标版 / 高中课件 / 选修七课件
文件类型: ppt, doc, rm
资源大小: 6.88 MB
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更新时间: 2011/5/2 20:59:50
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资源简介：: 共22张。　　Unit3 Under the sea
　　Period 3 Learning about Language
　　（Words and Expressions Study & Grammar: The Passive -ing form）
　　一、指导思想与理论依据
　　1、指导思想
　　本课努力将新课程的理念融入教学之中，将语言知识与学生的现实生活紧密联系；将课堂教学放在具体的语言情景之中；把听、说、读、写语言技能的训练综合运用于课堂教学之中。通过探究法、观察法和发现法，让学生发挥主观能动性，改变原有的教师说解、说教的形式，重视知识和结论形成过程。努力发挥形成评价的激励机制，利用两两合作、小组活动的方式，激发学生参与教学的热情。根据学生的认知能力和接受程度，设计了小组竞争和词语运用等任务，使教学具有可操作性，让学生整堂课都处于自主、探索学习的积极状态中，并产生继续学习的动力。总之，本教学设计的宗旨是努力提高课堂教学的实效性，使学生能够提高语言的实际运用能力，达到最终教学的目的。
　　2、理论依据
　　《普通高中英语课程标准》明确提出：“要通过设计丰富多彩的课内外学习活动，使学生在参与交际活动的过程中形成交际策略”和“教师要引导学生主动学习，帮助他们形成以能力发展为目的的学习方式，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能。”
　　二、教材内容分析
　　Unit 3的主题是“Under the sea”，中心话题是海底世界，听、说、读、写活动主要围绕海底动植物、海底奇妙景观，以及有关大海的神话故事展开的。本课教学内容是该单元第三课时，由Discovering useful words and expressions 和 Revising useful structures组成。
　　三、学情分析
　　高二学生对这个新鲜话题普遍很感兴趣，积极性也比较高，但是词汇认知和语法教学一直是英语教学中较为枯燥的课型之一。如何使学生对单词和语法学习感兴趣呢？本课利用丰富多彩的图片资源，在竞赛的任务型教学下完成本课题的学习。较好地兼顾了各个层次的学生，使他们在快乐中学习词语认知与语法知识，并学有所获。
　　四、Teaching goals（教学目标）
　　1.Target language （目标语言）
　　⑴重点词汇和短语
　　depth, shore, accommodation, in the meantime, park, snorkel, rent, seaside, net, be aware of, reflect on, pure, upside down, scare to death
　　⑵重点句子
　　James was afraid of being attacked by sharks. P23
　　The children enjoyed being taken to the aquarium. P23
　　2. Ability goals（能力目标）
　　Learn to use some new words and phrases.
　　Revise the Passive Voice of the -ing form.
　　3. Emotional goals（情感目标）
　　Develop students' consciousness of loving and protecting the Marine creatures.
　　五、Teaching important points（教学重点）
　　How to use the –ing / passive –ing forms
　　六、Teaching difficult points（教学难点）
　　Help the Ss to master the usage of the Passive Voice of the “passive –ing form.”
　　七、Teaching methods（教学方法）
　　Unit3 Under the sea
　　Period 3 Learning about Language
　　（Words and Expressions Study & Grammar: The Passive -ing form）
　　一、Teaching goals（教学目标）
　　1. Target language（目标语言）
　　⑴重点词汇和短语
　　depth, shore, accommodation, in the meantime, park, snorkel, rent, seaside, net, be aware of, reflect on, pure, upside down, scare to death
　　⑵重点句子
　　James was afraid of being attacked by sharks. P23
　　The children enjoyed being taken to the aquarium. P23
　　2. Ability goals（能力目标）
　　Learn to use some new words and phrases.
　　Revise the Passive -ing form.
　　3. Emotional goals （情感目标）
　　Develop students' consciousness of loving and protecting the Marine creatures.
　　二、Teaching important points （教学重点）
　　How to use the –ing / the Passive -ing form.
　　三、Teaching difficult points（教学难点）
　　Help the Ss to master the usage of the -ing form and the Passive -ing form
　　四、Teaching methods （教学方法）
　　1. Individual, pair and group work;
　　2. Task-based teaching and learning;
　　3. Competition, discussion, blank-filling, making sentences, concluding, summarizing and practicing;
　　五、Teaching aids （教具准备）
　　A computer and a projector.
　　六、Teaching procedures（教学过程）
　　StepⅠ Discussion
　　Ask Ss to discuss the questions by looking at the pictures.
　　What have you learned from the reading passage? Have a look at the pictures and say something.
　　【设计意图（Design purpose）】通过图片讨论，复习上节课内容，并引出本节
　　How to win the students’ hearts
　　By luohanjing
　　Dear teachers, good afternoon!
　　It's my honor to stand here to give a speech. Students are the main body of teaching. So it is important to win the students’ hearts. But how can win their hearts? I think we should have “three hearts” in our English teaching.
　　Firstly, wholehearted. It means I must treat everyone sincerely. If you want to win the students’ hearts, you must enjoy your students whether they are good at English or not, whether they have good manners or not. I must put all my heart in teaching and getting to know what they need indeed.