2010-2011学年英语同步学案（必修1）：Unit 1—5（15份）
- 资源简介：
【英语】2010-2011学年同步精品学案（人教必修1）：Unit 1 Period One Warming Up，Pre-reading and Reading.doc
【英语】2010-2011学年同步精品学案（人教必修1）：Unit 1 Period Three Using Language.DOC
【英语】2010-2011学年同步精品学案（人教必修1）：Unit 1 Period Two Learning about Language.doc
【英语】2010-2011学年同步精品学案（人教必修1）：Unit 2 Period One Warming Up，Pre-reading and Reading.DOC
【英语】2010-2011学年同步精品学案（人教必修1）：Unit 2 Period Three Using Language.DOC
【英语】2010-2011学年同步精品学案（人教必修1）：Unit 2 Period Two Learning about Language.DOC
【英语】2010-2011学年同步精品学案（人教必修1）：Unit 3 Period One Warming Up，Pre-reading and Reading.DOC
【英语】2010-2011学年同步精品学案（人教必修1）：Unit 3 Period Three Using Language.DOC
【英语】2010-2011学年同步精品学案（人教必修1）：Unit 3 Period Two Learning about Language.DOC
【英语】2010-2011学年同步精品学案（人教必修1）：Unit 4 Period One Warming Up，Pre-reading and Reading.DOC
【英语】2010-2011学年同步精品学案（人教必修1）：Unit 4 Period Three Using Language.DOC
【英语】2010-2011学年同步精品学案（人教必修1）：Unit 4 Period Two Learning about Language.DOC
【英语】2010-2011学年同步精品学案（人教必修1）：Unit 5 Period One Warming Up，Pre-reading and Reading.DOC
【英语】2010-2011学年同步精品学案（人教必修1）：Unit 5 Period Three Using Language.DOC
【英语】2010-2011学年同步精品学案（人教必修1）：Unit 5 Period Two Learning about Language.DOC
Unit 1 Friendship
Period One Warming Up，Pre-reading and Reading
1Add up your score and see how many points you get.(P1)
拓展归纳
add to增加
add...to...往……里添加……
add up to 总计；加起来等于
add that...补充说……
add in算入，包括
add up加起来，合计
Add up all the money I owe you.
把我欠你的钱都加在一起。
If we add these marp, we’ll get a total of 90.
如果我们把这些分数加起来，总数就有九十分了。
The travelling expenses added up to 10,000 yuan.
旅游开支总数达一万元。
Don’t forget to add me in when you buy gifts for the teachers.
Period Two Learning about Language
直接引语和间接引语(一)
当我们用引号引出别人的原话时，被引用部分称为直接引语；当我们间接地把别人的意思转述出来时，被转述的部分称为间接引语，我们可以通过口诀来掌握直接引语变间接引语的方法。
1．陈述句直接引语变为间接引语的口诀：
(1)He said，“I’m going to see a film this afternoon.”
→He said that he was going to see a film that afternoon.
(2)Jack said to me, “I have waited for you for a long time.”
→Jack told me that he had waited for me for a long time.
(3)The teacher said to us，“We will have an English party next week.”
→The teacher told us that we would have an English party the next week.
2．直接引语与间接引语时态变化对照一览表
直接引语 间接引语
一般现在时 一般过去时
现在进行时 过去进行时
现在完成时 过去完成时
一般过去时 过去完成时
过去完成时 过去完成时
一般将来时 过去将来时
【提醒】
下列情况下，直接引语变间接引语时时态不变。
(1)直接引语如果陈述的是客观事实或真理，当其变为间接引语时，不管主句用什么时态，间接引语的时态都不变。
Unit 2 English around the world
Period One Warming Up，Pre-reading and Reading
1Do you know that there is more than one kind of English？(P9)
拓展归纳
(1)more than 与数词连用，意为“超过，多于”，其反义短语为less than；常见的有more than one，意为“不止一个，很多”。“more than one＋单数可数名词”作主语时，谓语动词或系动词用单数；作表语时，在there be句型中be动词用is。
(2)more than＋名词，表示超出该名词所指，意思是“不止，不仅仅是”。
Bamboo is used for more than building.
竹子不仅仅可以用于盖房子。
(3)more than＋形容词或动词，表示加强语气，意思是“很，非常”。
She is more than pleased with her daughter’s performance.
她对女儿的表演非常满意。
(4)more than＋(that)从句，其基本意义是“超过”，但可译为“简直不，远非……”。
(5)more than之间加上形容词或副词，有两种含义：一是普通的比较级用法；二是表示“与Period Three Using Language
1Can you find the following mand and request from Reading？(P12)
拓展归纳
request sth.from/of sb.向某人请求某事物
request sb. to do sth.请求某人做某事
request thatclause请求……
at one’s requestat the request of sb.应某人的请求
be in request有需要，受欢迎
on/upon request一经请求
She made a request for help.她请求帮助她。
She requested him to go with her.她要求他一同去。
完成句子
(1)老师要求学生对即将到来的考试做充分的准备。
The teaade_a_request_that/requested_that the students should be well prepared for the ing exams.
(2)那位明星应邀演唱了一首歌。
The famous star sang a song by_request.
(3)他按照经理的要求到了那里。
Period Two Learning about Language
现在进行时
一、构成
现在进行时由“助动词be(am/is/are)＋现在分词”构成，其中助动词be有人称和数的变化。
I am telling them my story.我正在给他们讲我的故事。
You are reading a newspaper.你正在读报纸。
He/She is watching TV.他/她正在看电视。
二、基本用法
现在进行时一般表示此时此刻(说话者说话的时候)正在进行的动作。
I’m talking，and you’re listening to me.
我在说，你在听我说。
三、特殊用法
1．现在进行时表目前这段时间正在进行的动作
现在进行时可表目前这段时间正在进行，但此时此刻不在进行的动作。
Selecting a mobile phone for personal use is not an easy tasse technology is developing so rapidly.选择一部个人用的手机不是一件容易的事，因为技术发展太快了。
2．现在进行时表反复性、一贯性动作
现在进行时与always，constantly，all the time等副词(短语)连用时，可表反复性、一贯性动作，常用来表示赞扬或厌恶的感情色彩。
He was always asking for money.他老是要钱。
Unit 5 Nelson Mandela—a modern hero
Period One Warming Up，Pre-reading and Reading
1And what qualities does a great person have？(P33)
quality，quantity
(1)quality与quantity是两个词形相似的单词，quality指“质”，quantity指“量”。
For study，quality is more important than quantity.
就学习而言，质要比量重要。
He prefers quantity to quality when food is concerned.
关于食物，他讲究量不讲究质。
(2)quantity作可数名词时，常指“(一定的)含量，数量；大量”，常用词组a large/small quantity of或(large/great)quantities of＋名词(可数/不可数)。
Period Two Learning about Language
关系副词引导的定语从句
定语从句除了由关系代词引导外，还可由关系副词when，where，why引导，它们在从句中作状语。
1．when表示时间，引导的从句修饰时间名词，代替先行词在定语从句中作时间状语。
I still remember the day when I first met him.
我仍然记得第一次见到他的那一天。
The time when we got together finally arrived.
我们团聚的时刻终于到了。
点津 若时间名词后面的定语从句的引导词在从句中作主语或宾语，则改用which或that引导。
I’ll never forget the days(which/that)we spent in the small village.我永远忘不了我们在那个小村庄度过的那些日子。
2．where表示地点，引导的从句修饰地点名词，where在从句中作地点状语。
This is the house where I lived when I was young.
这是我年轻时住过的房子。
I visited the farm where a lot of cows were kept.
我参观了那个养了很多奶牛的农场。
点津 若地点名词后面的定语从句的引导词在从句中作主语或宾语，则改用which或that。
Is this the farm(which/that)you visited last week?
这是你们上周参观过的那个农场吗？
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