《Metropolises》教案

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  • 更新时间: 2009/12/24 11:24:05
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资源简介:
上海新世纪版S1A。约2870字。
  Unit7 Metropolises
  一. 单元分析(Unit Analysis)
  (一). 单元地位(Unit Position)
  1. 本课在对各个世界著名大城市进行描述时,谈及了各个城市的特点和相互间的比较。教师可以围绕“城市”这一主题,设计活动让学生参与口语讨论,加强对世界著名大城市的了解以及社会生活对于城市发展的要求。同时,增强学生作为城市中的一员的公民主体意识和社会责任感,回顾城市的历史,关注城市的现状,并且展望城市的未来。
  2. 本单元结束时,充分利用本课“城市”这一主题,学生围绕“上海一日游”模拟担任导游,介绍如今上海各景点及近年上海市政建设的新貌。
  3. 本课中出现的语法现象——过去将来时。课文在谈及过去某一时间人们对于将来的展望时,多运用过去将来时加以描述。如,At that time, many Londoners did not expect that their city would change for the better. Some people predicted that the prices would grow even higher in the ing years.由于这一语法现象大部分学生在初中阶段已经学过,教师所要做的就是在课堂教学中进行适当简短的复习,并加以一定的句型操练。
  (二). 单元目标(Unit Target)
  1. 了解一些世界著名的大城市,比如课文中提到的New York, London和Tokyo,或课本100页上提到的如Beij ing, Shanghai, Hong Kong, Moscow等多个大城市。
  2. 复习并运用过去将来时。
  3. 能够口头描述某一地点(城市),如大小、交通状况、天气、景点以及优缺点等等。
  4. 了解宾语从句的种类,学会写复合句。
  (三). 单元重点(Unit Points)
  1. 关键词:
   语言知识类
  go through, spring up, one-tenth of, as planned, do good to sb., continue to do sth./doing sth., e true
   交际功能类
  世界著名城市:Beijing, Shanghai, Hong Kong, Tokyo, Moscow, London, Paris, New York, Toronto, Brasilia, Johnannesburg, Cairo
  2. 功能:
  1) Describing places(描述“地点”)参考课本第111页Useful Language
   How big is (Tokyo)?
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