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约10780字。

　　中考作文命题比较表
　　题目 题干 立意方向
　　2013 《好奇》 23、好奇，指的是对不了解的事物感到新奇，发生兴趣。有人对星空的奥秘感到好奇，于是就去观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是就去读《格列佛游记》；有人对身边的变化感到好奇，于是就去了解这变化的原因……好奇，会使你有很多新的发现，会使你的生活更加丰富多彩。请以“好奇”为题目，写一篇文章。 情感、励志、历史文化等
　　2012 《少年风采》 23.“风采”指人美好的仪表举止和精神风貌。对于十四五岁的少男少女们来说，举止大方、个性鲜明、积极向上……都是动人的风采。个人有个人的风采，群体也有群体的风采，家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。请以“少年风采”为题目， 写一篇文章。
　　情感、励志、感悟
　　2011 《日积月累》 23．知识的丰富，认识的提高，情感的加深，习惯的养成……都需要天长日久地坚持，一点一滴地积累。请以“日积月累”为题目，写一篇文章。
　　情感、励志、感悟
　　2010 《凝聚》 21．凝聚亲情，才会有幸福的家庭；凝聚友谊，才会有温馨的集体；凝聚爱心，才会有和谐的社会；凝聚智慧和力量，才能够战胜困难，实现理想……请以“凝聚”为题目，写一篇文章。
　　情感、励志、感悟
　　从近几年的中考作文来看，基本保持命题作文不变，题干的形式依然是导语加题目式的，唯一变的就是题目，但是从变化中我们也探究出了不变的内涵，即立意是固定的。无论是《凝聚》《日积月累》，我们很容易把握其立意；还是《少年风采》《好奇》，我们依然可以从中挖掘出同《凝聚》《日积月累》类似的立意。确定立意是写一篇文章的核心，既然我们可以从多个题目中挖掘出一个类似的立意，反过来，我们也可以从一个类似的立意发散出去，将一个立意扩散到其他多个题目中去。这就是一材多用的思想。
　　《好奇》                                                       《魅力》
　　《少年风采》                                                   《走过风雨》
　　《日积月累》                                                   《摆渡》
　　《凝聚》                                                       《温故知新》
　　中学阶段，我们平时的作文练习有很多，写过的作文也数不胜数。这些作文就是我们平时积累的题材。题材不同于素材。素材，指的是作者从现实生活中搜集到的、未经整理加工的、感性的、分散的原始材料。这些材料并不能都写入文章之中。但是，这种生活“素材”，如果经过我们的集中、提炼、加工和改造，并写入作品之后，即成为“题材”了。面对整理过的题材，我们如何在考场中恰当地运用它们，是至关重要的。
　　立意挖掘是恰当运用写作题材的重中之重。那么，如何挖掘题材中的立意呢？
　　示例一：
　　点亮自信的明灯
　　自卑的对立面是自信，自信就是自己信得过自己，自己看得起自己。美国作家爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”又说：“自信是英雄主义的本质。”人们常常把自信比作发挥主观能动性的闸门、启动聪明才智的马达，这是很有道理的。
　　日本著名的指挥家小泽征尔，有一次参加一个比赛。在他前面有两位选手，在指挥过