广东2008年高考语文卷对新课标形势下语文教学的启示
作者:佚名 时间:2008/11/27 9:37:59 来源:会员转发 人气:1069
2008年广东省的语文试题，在内容上减去了近义词语的辨析，增添了句子排序（考查句群）的题目，在语音、成语等的考查方式上作了微调，诗歌鉴赏改为两首诗的比较阅读，作文由话题作文改为命题作文。标点符号、文学常识等轮考知识点继续轮空。总体感觉难度适中，梯度合理。
一、 全卷体现了六大变化：
1、第1题语音，在考查形式上改变了以前给出注音或几个形近词的读音比较，每个题干的三组分别为音近词、形近词、多音多义词，逻辑分类清，题目涵盖广，考查内容全。
2、第2题成语使用，改变了以前的成语独立创设语境的考法，而是将几个成语融入一个语境，拉近了与生活的距离，强化了语文的工具性，是一个新的尝试。
3、增添了句序的排列，强化了对句群的考查，所选的几个句子排列难度不大，可以从时序、总分关系、代词等方面入手。
4、诗歌鉴赏由前几年的一首诗改为两首诗的比较鉴赏，第一题比较相同点，考查木芙蓉的属性及诗的修辞手法，第二题比较不同点，考查诗歌意象的不同特征。
5、三篇阅读文两篇选自国外，一篇为巴西罗萨的《河的第三条岸》，一篇为美国刘易斯•托马斯的《绝妙的错误》。
6、作文由沿用多年的话题作文改成了命题作文。
二、 全卷体现了三大趋势：
1、向新课程改革平稳过渡。在设题上，关注基础，关注能力，关注学生语文素养，更注重实际综合运用，力避猜题押宝，对中学语文教学具有明确的导向作用。如第2题成语运用，把四个成语放在同一个语境中，更突出实际运用；再如语言运用题，呈现出综合性强，时代特点鲜明的特征；作文虽然回到传统的命题作文上，看似平淡无奇，但回避了两个期望：第一是话题作文，第二是人们押宝较多的新材料作文。更加注重学生审题、选材、语言等基本功的考查。
2、“文学类文本阅读”文学素养要求更高，明显比去年增加了难度，第一是选文为国外作家的，全文具有象征意味，主旨较难把握；第二是设题涉及人物形象的分析及“我对父亲的这种追求持何种态度”这样开放性强的题目，这对学生的文学素养提出了很高的要求，“文学类文本阅读”更具文学性，这是我们需要注意的一个趋向。
3、作文命题路向何方，值得我们去关注。沿用多年的话题作文看来是要成为明日黄花了，问题是今年的命题作文是向新材料作文转变的一个过渡，还是未来的一个方向？未来的作文命题走向倒变得扑朔迷离了，不过继续关注命题作文及新材料作文，倒是一个趋势。
三、在新课标形势下语文教学改革的三点建议：
1、夯实基础，提高能力，以不变应万变。
无论题型怎么变，不变的是对基础及能力的考查。字音、字形、词语使用、句群的把握，文言文的实词、虚词、句式、内容的概括与评价、翻译、句读，诗词的表现手法及意象情感主旨的把握，阅读中的信息的筛选、概括，含蓄语句的理解，精彩语句的赏析，表现手法及其作用，情感主旨的深入把握等，语言题的归纳概括能力和演绎扩展能力，作文的审题、材料的积累、语言的出彩等，这些都是基本功，只有基本功扎实，才能处变不惊，无往而不胜。
2、把握趋势，分析变化，全面撒网中重点摸鱼。
对高考题作全面深入的研究，是语文教学的一项必须完成的任务。要认真地去做至少一遍。体味对哪些题目没有十足的把握，查找自己的知识漏洞，明白自己的薄弱点，在教学中进行有针对的强化练习；平时就要对选做题目有所侧重，做到有的放矢；使学生能练习成一种特别拿手的文体或作文的模式，做到有备无患。
3、关注生活，力戒投机，作文备考须抓纲务本。
避免急功近利的心态，切实抓好作文的基本功，坚定不移地走大语文道路。关注社会，深入思考生活，培养良好的思维品质，并能够完整清晰精彩地表达出来。
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