约1980个字。
　　《从罗丹得到的启示》教案
　　教学目标：
　　1、积累文学常识：罗丹及其相关作品。
　　2、通过对人物动作、语言、神态等描写的分析感受人物魅力。
　　3、学习罗丹全神贯注于艺术创作的精神，产生走近名人、学习名人优秀品质的愿望。
　　教学重点：
　　1. 材料的详略安排。
　　2. 细读罗丹进入创作状态时的外貌、神态、动作、语言，分析他们的艺术表现力。
　　教学难点：
　　分析、体会描写人物句子的艺术表现力，培养学生初步鉴赏语言的能力。
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　1、（出示刘翔、居里夫人、成龙、贝多芬、比尔•盖茨五位名人的图片）你最喜欢里面的哪个人？为什么?
　　（1）. 教师引导学生质疑标题，培养学生带着疑问阅读文本。
　　（2）. 师生共享预习资料，由学生用文字介绍雕塑大师罗丹有关情况。图片部分由老师用课件展示。
　　听完同学们的介绍，我们知道了一代雕塑大师罗丹的成功离不开他对艺术的坚持不懈，离不开他对创作的独特思维外，除此之外他还有哪些成功的秘诀呢？今天让我们跟随奥地利小说家斯蒂芬茨威格这位难得的“导游”一起走进罗丹的生活。
　　[设计意图：培养学生对名人优秀品质的关注意识，引出罗丹的故事]
　　这几位名人虽然来自古今中外不同领域，但他们身上都有不同的值得我们学习的地方。今天我们要认识一位来自于艺术领域的名人——罗丹。
　　课前老师让大家收集了材料，下面请同学来说说你对罗丹有哪些了解？
　　老师出示罗丹照片，代表作《思想者》《沉思》《青铜时代》
　　罗丹的成功秘诀何在呢？让我们一起走进课文。
　　[设计意图：（1）作为常识掌握，丰富学生视野