共29张。含配套教案，约2440字。
　　Module 6 Unit Four
　　Global warming
　　舟山普陀中学张红萍张红霞徐虹柳胜君郑园
　　语言技能 了解“全球变暖”、“能源的种类”和“节约能源”等方面的知识，能听懂关于全球变暖的简单英语介绍，树立“节约能源、保护环境”的主人翁意识；能用英语表达同意和不同意、责备和抱怨等日常交际用语，掌握本单元关于气候、能源和环境的词汇、短语和句型，能根据阅读材料列举信息；学会如何写海报。
　　语言知识 学习本单元28个新单词和11条短语以及it用在强调句中的用法。
　　情感态度 教育学生清醒认识“全球变暖”的事实，使其树立节约能源、保护环境的意识。
　　学习策略 通过理解课文的组织结构(Listing)培养认知策略，通过对全球变暖问题的讨论培养交际策略和情感策略。
　　文化意识 理解不同文化中人们对全球环境问题、能源问题的看法和关注程度。
　　课时安排
　　Warming up & Pre-reading
　　Reading and prehending
　　Learning about language
　　Using language
　　Language points
　　Teaching goals:
　　To learn the causes and the effects of global warming
　　To learn about useful words and expressions 
　　To grasp the grammar—how to use “it”for emphasis in a sentence
　　To learn how to express agreement and disagreement, blame and plaint.
　　To learn how to write report about saving resources and protecting the environment.
　　Period One: Warming up & Pre-reading
　　Warming-up   
　　Leading in by brainstorm
　　Put the students into groups of four and discuss the following questions: 
　　1. What do we use energy for?
　　2. What are the sources of energy?
　　3. What sources are renewable and what are non-renewable? 
　　1. (differently)Lights, heating, and all kinds of electric equipment use energy
　　2. coal, oil, solar panels, nuclear energy, natural gas, wind power, water, plant waste, tidal energy, ect.
　　3. fill in a form: