第一单元 单元研习任务2
　　第一单元 单元研习任务 教学设计4.docx
　　第一单元 单元研习任务 课后练习2.docx
　　第一单元 单元研习任务 课件2.pptx
　　第一单元 单元研习任务 学习任务单2.docx

　　教学设计
　　课程基本信息
　　学科 高中语文 年级 高二 学期 秋季
　　课题 第一单元：单元研习任务
　　教科书 书  名：普通高中语文  选择性必修上册
　　出版社：人民教育出版社               出版日期：2020年3月
　　教学目标
　　1.梳理并探究革命者形象，体会革命英雄人物的革命情怀与伟大品格。
　　2.掌握人物形象塑造的方法，探究细节刻画的妙处。
　　教学内容
　　教学重点：
　　1.梳理并探究文中具体的革命形象，阐释革命形象的具体意义。
　　2.体会革命英雄人物的革命情怀与伟大品格。
　　教学难点：
　　1. 梳理并掌握革命作品中人物形象塑造的方法。
　　2. 探究并具体赏析细节刻画对于人物形象塑造的妙处与价值。
　　教学过程
　　导入
　　中华民族素有英雄情怀，这一情怀贯穿于中华民族演进发展的全部历史过程，成为辉映和引领中华民族精神的亮丽塔标。一代又一代的英雄人物砥砺着当下国人在建设新时代中国特色社会主义事业中不忘初心、牢记使命、奋力前行。今天，就让我们一起探寻这些精神的源泉，感受中华民族奋斗路上英雄的作为与担当吧。
　　研习活动一：概述事迹，制作英雄信息卡
　　熟读文本，梳理革命者主要事迹，探究人物形象。
　　[教师助力]
　　课堂教学中，教师可设计一张优秀革命者信息登记表，引导学生进行人物事迹与形象的梳理。表格设计中的照片设计可在研习活动二进行。
　　示例：
　　《中国人民站起来了》
　　形象主体：以孙中山为代表的的革命先辈、以毛泽东为代表的的革命领袖、中国共产党领导下的人民。
　　突出事迹：一百多年前，中华民族的先行者以不屈不挠的斗争反对内外压迫者；中国人民在中国共产党的领导下形成