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七年级英语下册全一册（语法篇词汇篇）试题（打包24套）（新版）人教新目标版
七年级英语下册Unit10I’dlikesomenoodles词汇篇试题新版人教新目标版20181009232.doc
七年级英语下册Unit10I’dlikesomenoodles语法篇试题新版人教新目标版20181009231.doc
七年级英语下册Unit11Howwasyourschooltrip词汇篇试题新版人教新目标版20181009230.doc
七年级英语下册Unit11Howwasyourschooltrip语法篇试题新版人教新目标版20181009229.doc
七年级英语下册Unit12Whatdidyoudolastweekend词汇篇试题新版人教新目标版20181009228.doc
七年级英语下册Unit12Whatdidyoudolastweekend语法篇试题新版人教新目标版20181009227.doc
七年级英语下册Unit1Canyouplaytheguitar词汇篇试题新版人教新目标版20181009236.doc
七年级英语下册Unit1Canyouplaytheguitar语法篇试题新版人教新目标版20181009235.doc
七年级英语下册Unit2Whattimedoyougotoschool词汇篇试题新版人教新目标版20181009224.doc
七年级英语下册Unit2Whattimedoyougotoschool语法篇试题新版人教新目标版20181009223.doc
七年级英语下册Unit3Howdoyougettoschool词汇篇试题新版人教新目标版20181009220.doc
七年级英语下册Unit3Howdoyougettoschool语法篇试题新版人教新目标版20181009219.doc
七年级英语下册Unit4Don’teatinclass词汇篇试题新版人教新目标版20181009218.doc
七年级英语下册Unit4Don’teatinclass语法篇试题新版人教新目标版20181009217.doc
七年级英语下册Unit5Whydoyoulikepandas词汇篇试题新版人教新目标版20181009212.doc
七年级英语下册Unit5Whydoyoulikepandas语法篇试题新版人教新目标版20181009211.doc
七年级英语下册Unit6I’mwatchingTV词汇篇试题新版人教新目标版20181009210.doc
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七年级英语下册Unit7It’sraining词汇篇试题新版人教新目标版2018100926.doc
七年级英语下册Unit7It’sraining语法篇试题新版人教新目标版2018100925.doc
七年级英语下册Unit8Isthereapostofficenearhere词汇篇试题新版人教新目标版2018100924.doc
七年级英语下册Unit8Isthereapostofficenearhere语法篇试题新版人教新目标版2018100923.doc
七年级英语下册Unit9Whatdoeshelooklike词汇篇试题新版人教新目标版2018100922.doc
七年级英语下册Unit9Whatdoeshelooklike语法篇试题新版人教新目标版2018100921.doc
　　Unit 1 词汇篇
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　　学生通过本讲学习，能够掌握本单元的重点词汇句型，并在综合能力上有一定的拓展。
　　1. play的用法
　　play football/basketball/chess(体育类运动不加the）
　　play the piano/ the drums/ the violin（乐器类运动需加定冠词the）
　　2. join, join in, take part in的区别
　　Join为参加某社团或群体中去并成为其中一员，如join the club, join the army, join them
　　Join in 为参加某项活动，常和take part in互换，如 join in the game
　　3. speak, talk, tell, say
　　Speak 表示说话能力，常和语言连用，如 Speak English,  Can the baby speak now?
　　Talk 表示交谈，常见词组为talk with/to sb, have a talk
　　Tell 表示告诉或判断意思，常见词组为tell sb about sth. /tell the differences.
　　Say 表示说话的内容，常见的搭配为say something
　　4. be good at, be good with
　　Be good at sth./doing sth. 擅长做某事  be good with 善于应付。。。的，对。。。 有办法
　　5. help sb with sth, help sb (to) do sth
　　6. on the weekend 在周末 on the weekdays 在工作日
　　1. Alan                  singing. He likes to listen to music.
　　A. is good at B. is good with C. are good to D. good at
　　2. Tom wants                  to you. Are you free?
　　A. to tell B. tells C. to talk D. talks
　　3. Lingling can play                  basketball and play                  piano.
　　A. the; the B. /; the C. /; / D. the; /
　　4. What time do you leave school                  the weekend?
　　A. in B. on C. / D. of
　　5. Andy often helps her mother                  the housewornday afternoon.
　　A. to B. of C. for D. with
　　解析：
　　1. 本题题意为Alan擅长唱歌，他喜欢听音乐，故选A。
　　2. 本题根据固定搭配want to do sth 和talk to sb可知答案为C。
　　3. 当play加体育类运动不加the，加乐器类运动需加定冠词the，故选B。
　　4. 在周末的固定搭配为on the weekend,故选B。
　　5. 因为横线后为名词，应选择help sb. with sth的固定搭配，故选D。
　　基础演练
　　一、根据句意和首字母填写单词
　　Unit 1 语法篇
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　　学生通过本讲学习，能够掌握本单元的重点语法，并在综合能力上有一定的拓展。
　　一、情态动词can的基本用法
　　情态动词can有一定的词义,但不能独立存在,它必须与动词原形一起构成谓语。情态动词can没有人称和数的变化。其具体用法如下:
　　1.表示"能、会",指脑力或体力方面的"能力"。例如:
　　I can speak English.我会讲英语。
　　Jim can swim but I can't.吉姆会游泳,但我不会。
　　2.表示"可能",常用于否定句或疑问句中,指某种可能性。例如:
　　Han Mei can't be in the classroom.韩梅不可能在教室里。
　　Can he come here today, please?请问他今天能到这里来吗？
　　3.表示"可以",常用于口语中,指许可或请求做某事。例如:
　　Can I have a cup of tea, please?请问我可以喝一杯茶吗？
　　You can go out.你可以出去了？
　　二、情态动词的注意事项
　　1. can的口诀：情态动词can、can、can，动词原形跟后面。
　　变疑问can提前，变否定not后面加上去。
　　主语人称单复数，情态动词不能变。
　　2. 情态动词can可以引导肯定句和疑问句。
　　（1）、肯定句：主语 + can + 动词原形 + 其他成分
　　（2）、疑问句：can + 主语 + 动词原形 + 其他成分
　　3.can 引导的肯定句变为疑问句的方法：（一调二改三问号）
　　（1）、can 提前，首字母大写。（一调）
　　（2）、肯定句中主语在变成疑问句时的变化。（二改）
　　如：肯定句：You can feed the animals.你可以喂动物。
　　疑问句：Can I feed the animals?我能喂动物吗？
　　（3）、在句尾后面加问号。（三问号）
　　4. Can的一般疑问句回答：
　　（1）、肯定回答：Yes，主语（必须人称代词） + can.
　　（2）、否定回答：No，主语（必须人称代词） + can not （can’t）/mustn’t.
　　Yes 或 no 后要使用逗号，除了I 以外，其他人称都要小写。
　　5、表推测是肯定推测用must be，否定推测为can’t be
　　1．—______ I take some photos in the hall?  — No, you ______.
　　A. Can, needn’t    B. Must, mustn’t    C. Could, won’t    D. May, mustn’t
　　2．—Who is the man over there? Is it Mr. Li?  — No, it ______ be him. Mr. Li is much taller.
　　A. mustn’t        B. may no        C. can’t         D. needn’t
　　3．—Dad, must I finish my homework today? —No, you ________. You may do it tomorrow.
　　A. needn’t         B. mustn’t        C. don’t             D. won’t
　　4．—Must I go with them tomorrow？— No，you ______.
　　A. mustn't         B. shouldn't        C. needn't         D. can't
　　5. —Can I watch TV for a while？ —No, you _______. You have to finish your homework first.
　　A. shouldn’t     B. can’t          C. mustn’t          D. won’t
　　Unit 2 词汇篇
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　　学生通过本讲学习，能够掌握本单元的重点词汇句型，并在综合能力上有一定的拓展。
　　1. Job/work
　　job就是指具体的一份工作，然后是可数名词，可以说look for a job,不能说look for a work;
　　work做动词，指工作的这样一种状态，如:What are you doing right at this moment?  B:I'm  working!
　　work作名词有两种意思：指工作时为不可数名词 out of work表示失业；做可数名词时表示著作，如Lun Xun’s works
　　2. Either   or
　　either…or…主要用于表示选择,其意为“要么……要么……”“或者……或者……”,用于连接两个性质相同的词或短语.如：
　　You can have either this one or that one.你拿这个或那个都可以.
　　You must either go at once or wait till tomorrow.你要么马上走,要么等到明天.
　　We can finish the work either this week or next week.不是这星期就是下星期我们就可完成这项工作.
　　在具体使用时还应注意：either…or…连接两个成分作主语时,谓语动词通常与其靠近的主语保持一致.如：
　　Either you or I am to go.你或我必须有人去.
　　Either he or you are right.要么他对,要么你对.
　　3. 频度副词
　　频度副词按频度从高到底为Always –usually-often-sometimes-seldom-hardly-never
　　对频度副词提问常用how often
　　4. Lots of
　　Lots of = a lot of 既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词
　　5. Taste
　　taste 作动词时，有两种情况：
　　（ 1 ） taste 后可跟名词或代词，意为“尝、品尝某物”。如：
　　Tom smelled the mooncake and then tasted it again.
　　（ 2 ） taste 后可跟形容词，意为“有……味道”，此时它是半系动词。如：
　　The mooncakes with nuts taste more delicious than those with sugar.
　　其他可做半系动词的感官动词有：feel, sound, look, smell等
　　taste 可作名词，意为“味道、品尝”或“品味”。如：
　　Please have a taste of this cheese.
　　Sugar has a sweet taste.
　　6. Exercise
　　exercise做锻炼时为不可数名词，如 do exercise
　　exercise 做练习或操讲为可数名词，如do math exercises, do morning/eye exercises
　　请用job，work填空
　　1. Li Ping has a good                  in a hospital.