外研版高二英语Boole 5 Space the Final Frontier（课件+练习+分析） （5份打包）_
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　　Book 8   Module 5
　　Space: the Final Frontier
　　课前热身评测练习
　　一、必备词汇评测：
　　leap__________             2.joint__________                3.accustomed_________
　　4.be/get/become accustomed=used to doing _____________
　　5 witness_______               6 assume—assumption_______      7 patience______
　　8 advanced_______             9 burst=explode_______            10 depend_______
　　11 planet_______               12 view_______                   13 decade_______
　　14 acknowledge_______         15 random_______                 16 backwards_______
　　二、 阅读词汇评测：
　　1.probe____________           2.shuttle_________                 3.tune___________
　　4.autonomous________          autonomy________                5.airspace__________
　　6.destiny_________             7.commitment=devotion____________
　　8.consistent____________        9.faith__________                 10.rational______
　　11.holy________               12.acute_________                 13 supreme_________
　　14 scholar_______              15 dramatic__________             16 invasion________
　　17 alien__________             18 observation_______             19 inescapable______
　　20 newsflash____________       21 mounting____________
　　三：重点短语评测：
　　1不管______________
　　2在......一开始的时候_____________
　　3一系列的，一连串的____________
　　4应该/当做某事________________
　　5与......相似_________________
　　6使某事开始_________________
　　7开始做某事，着手进行。。______________
　　8习惯做。。。2_______________________
　　9指责某人某事_________________
　　10祈望，祈求_____________
　　11突然大哭起
　　四、夯实基础评测练习：
　　Fill the blansing the knowledge that we have previewed.
　　1．A w____________is a person who sees what happens with his or her eyes on the spot.
　　2．The word“explode” means “to b____________ with a lot of force and loud noise”．
　　3．We should learn from her, for she is always doing good d____________ by helping anyone in trouble.
　　4．May we offer our deepest s____________on the death of your wife.
　　5．You did it____________(故意地)，just to annoy me.
　　6．One shouldn’t believe in____________(命运)．
　　7．Most of the____________(抽象的) nouns are uncountable.
　　8．Lin Yilian once sang a song named “I____________(发誓)．”
　　9．He has a degree in world ____________so he is familiar with all the important ____________events.(history)
　　10．Human civilization is ____________and we should try our best to p with ____________countries.(advance)
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　　Space: the Final Frontier
　　课中强化巩固评测练习
　　Ⅰ、Language Points
　　1. People have become accustomed to the idea of accustomed adj.  习惯的
　　accustom vt.  使习惯
　　短语：习惯于                  ，                  
　　使自己习惯于                      
　　（1）         to getting up so early to do morning exercises. 我不习惯于这么早起床进行晨练
　　（2）            the cold weather here. 我适应了这儿的寒冷的天气。
　　2. aware adj.  意识到的，知道的
　　常用结构
　　be aware of sth =                       
　　be aware that 意识到
　　（1）                             （我意识到）it is important to learn my lessons well.
　　（2）He                             (没意识到)the difficulty.
　　3. enthusiastic  adj.
　　热情的、热心的 常用结构为                    相当于               
　　她热爱唱歌                                
　　4. The world seemed to have lost its fear.
　　Book 8   Module 5
　　Space: the Final Frontier
　　课后反思
　　很荣幸能参加2012年威海市优质课比赛，在聆听了众多优秀教师的课以后，深深感觉到课堂教学是一门博大精深的艺术，没有最好只有更好，它值得我们用智慧，热情去追求。此次参加优课比赛，更感觉无比荣光，因此进一步改进教学，针对以前暴露出的问题，对很多环节进行了进一步调整，重新录制了这一堂课。以下是我上完课后的一些所思所感：
　　本节课的教学内容围绕教学目标展开，课程资源紧扣主题，适合语境，得到充分有效利用，发挥了应有的作用。首先从备课的角度来看，应该说考虑的还是比较成熟的。很好地把握了本课的活动目标，遵循了从生活中来到生活中去的主旨，能够设计切实有效的活动，让学生在活动中体验感受。此外，在最后结课时的设计，一方面对学生起到了导之以行的目的，另一方面也为后面课文的学习做了一个很好的铺垫。
　　教学设计中注意突出了“学”与“用”的联系。例如，在careful reading 中通过学以致用的短句翻译形式，让学生灵活掌握所学的知识，并内化为自己的知识储备。而且，在discussion的环节讲语用的目的全面推进，强化学生的深层次理解，为最后的语言输出进一步做好铺垫。
　　整节课一直注重通过设计不同难度的问题, 有层次的激发学生的主体思维。鉴于本篇文章篇幅较长，内容难度中偏上，信息量大的实际，我在设计中尽量用兼顾知识性、趣味性、思想性，既有启发性又能激起学生探讨兴趣的系列问题, 以启迪学生动脑, 激发学生思维,培养学生主动学习的习惯。同事根据教学的实际情况，适时适度推进教学，顺利地引领学生一步接一步从阅读文章表层意思，到探讨深层意思，最后积极愉快地参与各项教学活动。
　　然而纵观整堂课，还是存在不少不足之处：
　　教师和学生间的交流还不够深入；学生主体作用发挥不太充分，稍显被动。教师要全面锻炼自己多方面的能力，同时以人格魅力吸引学生，让学生主动积极的参与到课堂中去。作为英语老师，我们要及时转换自己的角色和观念，做一名出色的节目主持人，组织好每一项课堂活动，把表演的机会给学生，让学生成为真正的“主角”，让学生时刻处在体验，实践，参与，合作与交流的活动中，使他们的语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识等素养得到整体发展。
　　另外，课前比较担心对课文整改后的会不会难度把握不准，教学无法进行下去，通过学生反映和掌握程度来看，效果还是不错的。从引入视频导入新课，到利用与task相关内容的翻译句子的形式来巩固具体知识点，到通过讨论完成task，都有利于激发学生兴趣和主动性，符合了他们的认知规律。
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　　Space: the Final Frontier
　　教材分析
　　1. 教学内容在整个课程教材体系中的地位
　　本教学内容选自选修八的第五模块。
　　横观整个课程教材体系，第八册进行了新一轮的语法知识的复现，从而确保学生达到课标八级要求。通过多种语境和有意义的训练，使学生达到3500的词汇量，为进一步学习打下良好基础。根据课程标准的要求，选修八的学习旨在通过本册学习，进一步强化、扩大学生的词汇量和阅读量，培养和训练学生的学习策略，尤其是加强阅读策略的培养、指导和训练，提高学生的阅读理解能力，扩大学生的阅读量，以期帮助学生达到课标的相关要求，最终提高学生综合运用语言的能力。与此同时注重提高学生运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，以及用英语进行思维和表达的能力使学生的语言运用能力进一步得到提高，为今后学习奠定基础。因此，本模块学习，在选修八的学习，乃至整个课程教材体系中起着承上启下，顺利承接的作用。本教学内容选自选修八的第五模块。
　　纵观第八册的六个模块，内容包含“Deep South”；“The Renaissance”;“Which English”;“The Conquest of the Universe”以及“The Tang Poems”.内容丰富，涉及人文，地理，文化，语言等诸多方面，题材多样，语言地道鲜活，体现了高中学生的兴趣特点。
　　本模块的话题“The Conquest of the Universe”,模块任务是“Making a time line of Chinese space exploration”。本模块的学习，能帮助学生了解人类探索太空的伟大历史，了解太空探索中的英雄人物，对于培养学生的人文价值观和提高民族素养有着重要意义。
　　2. 不同版本对相关教学内容的处理
　　新人教版必修3 Unit 4《the science of the stars》，带领学生们了解宇宙起源，了解天文学的相关知识，作为必修的内容，相对难度较小，课标要求较低，关注学生基础的夯实及语言背景的铺垫。而外研版把这节课作为选修教材，而且辅助以《Secrets of the Gas Giant》;《May the Force be with You》以及《The War of the Worlds》等，内容丰富生动，侧重学生思维能力的培养，对学生进行文化意识的培养。
　　3. 课程教材内容的整合和资源取舍
　　对于本模块话题材料，学生虽然有所耳闻，但是由于关于太空探索方面的词汇量，背景知识等学生储备不足，所以本模块难度偏大。鉴于这一实际，考虑本模块文章难易程度，内容衔接等方面，我将本模块的教材进行了重组，以达到遵循学生认知规律，帮助学生快速进入学习状态的目的。
　　教材重组安排如下：
　　课时1. Reading and vocabulary （1）+ speaking  精泛读课
　　课时2. Introduction + Reading and Vocabulary （2） 泛读课
　　课时3. Listening + Everyday English 听说课
　　课时 4. Grammar1 + Grammar 2 语法课
　　课时 5. Reading practice + cultural corner泛读课