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约8130字。

　　一　动词时态
　　动词时态是与动词相关的考点，在北京市历届中考语法试题中所占的比例都是各项知识点中最高的。在一套试卷的10个单项选择题中，至少有3个题是直接测试时态的，至少有2个题是将时态和语态以及（宾语从句的）语序结合起来进行测试的。由此可见，掌握动词的时态有多么重要！
　　2014年—2016年北京市中考有关动词时态的测试考点分析：
　　2014年 2015年 2016年
　　1. 一般现在时
　　2. 过去进行时
　　3. 现在完成时
　　4. 一般将来时的被动语态
　　5. 一般将来时+宾语从句语序 1. 现在进行时
　　2. 现在完成时
　　3. 一般过去时的被动语态
　　4. 一般将来时+宾语从句语序 1. 一般过去时
　　2. 现在进行时
　　3. 现在完成时
　　4. 一般将来时的被动语态
　　5. 一般现在时+宾语从句语序
　　尽管近几年北京市中考题中语法专项题目的个数在减少，但是对于时态的测试始终没有减少，甚至在2016年北京市中考题中考查动词时态的题目在整套试题的语法测试题目中所占的比例还在增加，高达50%！可以说，动词时态是这些年教育考试院认为的“核心语法”。
　　《北京市中考说明》对于动词时态的掌握做了如下要求：
　　1. 熟练掌握动词的五种基本形式：动词原形、第三人称单数现在式、现在分词、过去式和过去分词。
　　2. 熟练掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、现在进行时、过去进行时的构成和基本用法。
　　3. 理解过去将来时、过去完成时的构成和基本用法。
　　4. 熟练掌握系动词be的用法。
　　5. 掌握一般现在时、一般过去时、一般将ay, must等情态动词的被动语态的构成和基本用法。
　　近几年来，在中考题中，一般现在时、现在进行时、一般过去时、现在完成时、一般将来时和过去进行时是作为考点和答案项出现的，而过去完成时和过去将来时只作为干扰项出现。
　　在试题命制时，命题人主要从语境提示和时态标志词入手，或通过呈现一组对话来展示语境，学生必须通过阅读对话，体会并判断语境来确定正确的时态，这种情况常常出现在对于现在进行时的测试中；或者是通过一句陈述语，加上时态标志词，提示学生来选择正确的时态，比如对于现在完成时的测试往往是这样。
　　在中考试题命制时，命题人主要从语境提示和时态标志词入手，因此，考生在学习和掌握时态时，应该从时态的功能出发，结合时态名称、定义、谓语动词结构（形式，“态”）以及时态标志词（“时”）来理解，亦可将初中阶段学习的八种时态组合成四对来进行对比分析，从而形成良好的知识结构框架。
　　时态 定义 时态标志词（时） 动词形式（态） 例句 功能 特殊用法
　　或易错点 要求
　　一般现在时 1. 目前的状态
　　2. 目前习惯动作 usually, often, always等 am/is/are,动词原形或三单 He is fine. 
　　I often walk to school. 描述目前状态 描述习惯、爱好等 将两种结构混用到一起 熟练
　　掌握
　　一般过去时 1. 过去的状态
　　2. 过去的动作或习惯行为 yesterday，... ago, last （week）... was/were，动词过去式 He was fine.  He walked there last week. 描述过去状态 描述经历，讲故事等 将两种结构混用到一起 熟练
　　掌握
　　现在进行时 此刻正在进行的行为 now, Look!Listen!等 am/is/are+v. -ing I am reading now. 描述目前行为、画面等 忘记加am/is/are 熟练
　　掌握
　　过去进行时 过去某一具体时刻的行为 at this time yesterday, when+一般过去时从句 was/were+v. -ing I was reading at this time yesterday. 描述当时画面或具体行为 忘记加was/were 熟练
　　掌握
　　一般将orrow, next week, in the future... will+v.  shall+v.  am/is/are going to+v. I will read the book next week. 描述计划、打算等 忘记加am/is/are 熟练
　　掌握
　　过去将来时 从过去某个时间看，将要发生的行为 （无明显时态标志词） would + v.  should + v.  was/were going to + v. He said he would walk there. 在过去描述未来的计划和打算 理解
　　现在完成时 到目前为止某动作持续了多久；过去的动作对现在的影响 for+一段时间, since... ,already, yet, just, never, ever等 have+v. -ed has+v. -ed I have learned English for 10 years. 描述经历等 将动词过去式与过去分词混淆 熟练
　　掌握
　　过去完成时 到过去某时为止某动作持续了多久 （无明显时态标志词） had+v. -ed By 2009 I had already lived there for 10 years. 将动词过去式与过去分词混淆 理解
　　从上表可以看出，一般现在时&一般过去时，现在进行时&过去进行时，一般将p;过去将p;过去完成时，这四对时态可以进行比较理解和记忆。
　　在解单项选择中的时态题目时，可以依据时态标志词或者语境提示，来选择相应的时态和时态结构。
　　1. （2016•北京）—Where did you go last weekend?
　　—I 　　　　 to the Great Wall.
　　A. go B. went C.