译林牛津版英语模块三Unit3 Grammar 1课件+教学设计 （2份打包）
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　　M3 U3    Back to the past
　　Grammar 1
　　教学目标 
　　1. 通过举例和运用，让学生掌握宾语补足语、either/neither…or/nor句型的规则和用法。
　　2. 通过模拟情境，提高学生语言运用和生成的能力
　　设计思想
　　课文中有大量的语言材料体现了所要学习的语法现象，这些均是英语中频率较高的句型结构和语法规则。学生初中就已经接触过，但尚未有机会深入探究，掌握也欠熟练，本课时的学习显得尤为重要。本课从引发学生观察书本中的典型句子出发，设计了语言情境，让学生在运用中形成概念、体会规则、掌握用法。
　　教学资源 请参见本课时的同标题课件。
　　教学设计
　　• 宾语补足语
　　1. 例句回顾
　　教师活动：融合课文内容，呈现两句体现宾补特征的句子。
　　学生活动：翻译句子，观察句子结构。
　　2. 句型翻译
　　教师活动：呈现一系列运用各式宾语补足语的句型。
　　学生活动：翻译句子，并归纳宾补功能和结构特征。
　　3. 情景运用
　　教师活动：引导学生通过上下文，填补句子空白或转写句子。
　　学生活动：捕捉句子信息，采用宾语补足语结构句子和短文意义完整。
　　4. 句型操练
　　教师活动：指导学生根据汉语提示，采用恰当的宾补形式完成句子。
　　学生活动：充分体验宾补的用法。
　　• either …. or… and neither … nor…结构
　　5. 句型归纳
　　教师活动：提供语言情境，引导学生完成句子。
　　教师活动：根据完成的句子，归纳该句型的用法。
　　6. 情景体验
　　教师活动：呈现图片营造情景，引导学生弥补信息差。
　　学生活动：对应情景，运用句型结构。