China has the largest population（5份打包）
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（仁爱版）九年级 Unit4 教学设计方案.doc1.doc
课堂教学设计表
章节名称 （仁爱版）九年级 Unit4 Topic 1 Spaceships are maily controlled by computers.
第三课时Section C
学科 英语 授课班级 授课时数
设计者 所属学校
本节（课）教学内容分析
本课是《义务教育课程标准实验教科书－英语》（仁爱版）九年级 Unit4 Spaceships are mainly controlled by computers 第三课时Section C。本单元的话题是从科学技术展开，从谈论神州系列卫星进而涉及到电脑科技在航天领域的应用。本课时是本话题的第三课时，为阅读课，在整个话题中有承上启下的作用。本节课的内容由飞船的成功运行联想到电脑科技，再由电脑发送、接收邮件又回到它在日常生活中的运用，进而更深刻地认识到电脑的利与弊。其中的内容贴近生活、时代感强，对激发和培养学生的爱国主义情感起到了积极的促进作用。同时还可以让学生学会用辩证的观点去看待事物。本话题的主要语法是宾补，其中涉及到形容词、名词、介词短语以及分词作宾补的用法为学生较难掌握的一个模块。
依据标准
课程标准：新课标对九年级（五级）读的目标描述如下：
1．能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；
2．能理解段落中各句子之间的逻辑关系；
3．能找出文章的主题；
4．能根据阅读目的运用阅读策略获取信息；
本节（课）教学目标
知识和技能：1. 掌握词汇及短语：(no) doubt, tiny, cancel, connect, for instance;
2. 继续学习并巩固宾补的用法；
3. 提高学生的阅读能力；
4. 能够将所学的关于电脑的知识转化为语言运用能力。
过程和方法：1．能让学生借助预习导纲培养学生搜集知识的预习能力。
2．引导学生用略读、查读、精读等阅读方法对文章的脉络进行梳理，在完成任务中锻
炼捕捉细节、获取、分析、重组信息和概括总结的能力。
3．能够通过语境探究生词意义并培养用英语思维的习惯，在这种有意义的语言使用中
自然地掌握词汇。
4．通过复述课文内容，对所获得的信息进行转换，并能有条理性、逻辑性地表述出来。
情感态度和价值观：1．激发学生的爱国热情。
2．提高学生对正确使用电脑的判断力。
Unit 4 Amazing Science
Topic 1 Spaceships are mainly controlled by computers.
Section A
The main activity is 1a. 本课重点活动是1a。
Ⅰ. Teaching aims and demands 教学目标
1. Learn some new words and a phrase:
hero, prove, achieve, send up
2. Learn some useful sentences:
(1) All of you must be proud.
(2) That proves that China has made great progress in its space industry.
3. Learn something about popular science.
(1)China is the third nation to send a person into space.
(2) It’s China’s first lunar probe.
4. Inspire the students’ patriotic emotion.
Ⅱ. Teaching aids 教具
杨利伟的照片/神舟五号、六号的图片/嫦娥一号的图片/录音机/加加林的照片/幻灯片
Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案
Step 1 Review 第一步 复习(时间:3分钟)
通过师生对话，巩固Unit 3，导入本单元话题。
T: Last week, we learned how to learn English well, who can tell us some methods?
S1: Listen to English songs.
S2: Speak English aloud in public.
S3: Join English club.
…
T: Well done. In this unit, we’ll learn something about the popular science. Let’s come to the new lesson.
(板书课题。)
Unit 4 Amazing Science
Topic 1 Spaceships are mainly controlled by computers.
Step 2 Presentation 第二步 呈现(时间:3分钟)
结合图片，进行师生问答，引出生词，呈现1a。
1. (师生互动，承接复习中的话题，以对话方式引出新的词汇。)
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