共12张，谜语导入新课，问题设置情景，有教学简案、教学详案和教学反思。

　　教 学 反 思
　　南京外国语学校  谢晓菁
　　美国学者波斯纳认为：“没有内反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅满足于获得的经验而不对经验进行深入的思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚罕有所滑坡。”为此，波斯纳提出了一个教师成长的公式：教师成长=经验十反思。该公式体现了教师成长过程应该是一个总结经验、捕捉问题、反思研讨、把感性认识上升为理性思维的过程。
　　教师要能够进行教学反思,即要借助行动研究,不断探讨与解决教学目的,教学工具和自身方面的问题,不断提升教学实践的合理性。就像教学活动中要求学生“学会学习”一样，教师也要能够在反思中“学会教学”。所以结合英语课程标准和这次参加南京市初中英语好课评比的公开课，对自己的英语教学进行反思和总结。
　　这次开课的内容是《牛津初中英语》八年级下中的Unit 3 Online travel Checkout.牛津初中英语8B的教材由Module 1和 Module 2两个模块构成。每个模块包含三个单元。每个单元的内容尽力营造真实背景,紧密结合学生的生活实际、兴趣爱好和当下的热门话题。各单元的话题分别从不同方面展示模