共21张。参赛课件。

　　赛课反思
　　本节课的主要任务是设计自己喜欢的教育类游戏软件，并写一篇说明文介绍这款游戏。
　　首先学生对游戏的话题是有兴趣的，而且学生也能够说出自己喜欢的游戏，并且知道游戏中的主要角色。我也告诉学生自己喜欢的游戏，这样拉近与学生之间的距离。再用游戏的环节作为整节课的主线，让学生在游戏中学习，在游戏中完成任务，并对任务完成出色的学生给予一定的奖励。
　　在设计环节中，我首先考虑到游戏的层次性，所以在设计任务时，也是由浅入深，先从学生熟悉的课文中的话题入手，让学生对课文中的问题进行回答，并由此总结出课文中的信息，并引出生词 “profile”，在这一环节中，学生对于goal这一生词的问题有些陌生，没能找出答案，对于setting的问题也没有明确的回答。因为时间有限，我仅仅将这两个问题的答案告诉了学生，也没有做过多的解释，这是有点遗憾的，因为此处说明学生对这两个问题存在疑惑，而我并没有帮助他们解决这两个问题。
　　第二个环节是让学生根据课本上的profile回答问题，我没有让学生写在书上，主要是为了节省时间，但我同时注意到学生在回答这8个问题时可能出现的错误，所以在之前展示问题答案时我就注意到用红色提醒学生注意被动语态的形式，但学生在本单元刚学习被动语态，出现错误也在所难免，主要是容易丢掉be动词，或是将时态弄错。所以在学生出现错误时，我及时给予他们纠正。