2011届高考英语二轮专题复习学案（语法和词汇知识之代词、数词和介词等5个专题31份）
- 资源简介：
专题1 语法和词汇知识（11套）
专题1 语法和词汇知识阶段质量评估（一）（新课标）.doc
专题1 语法和词汇知识之代词、数词和介词（2）（新课标）.doc
专题1 语法和词汇知识之定语从句（7）（新课标）.doc
专题1 语法和词汇知识之动词的时态和语态（5）（新课标）.doc
专题1 语法和词汇知识之动词和动词短语（3）（新课标）.doc
专题1 语法和词汇知识之非谓语动词（9）（新课标）.doc
专题1 语法和词汇知识之名词、冠词和主谓一致（1）（新课标）.doc
专题1 语法和词汇知识之名词性从句和状语从句（8）（新课标）.doc
专题1 语法和词汇知识之情态动词和虚拟语气（4）（新课标）.doc
专题1 语法和词汇知识之特殊句式和情景交际（10）（新课标）.doc
专题1 语法和词汇知识之形容词和副词（6）（新课标）.doc
专题2 完形填空（4份）
专题2 完形填空阶段质量评估（二）（新课标）.doc
专题二完形填空之记叙类（1）（新课标）.doc
专题二完形填空之说明文（2）（新课标）.doc
专题二完形填空之议论文（3）（新课标）.doc
专题3 阅读理解（6份）
专题3 阅读理解阶段质量评估（三）（新课标）.doc
专题三阅读理解之故事类（4）（新课标）.doc
专题三阅读理解之科技类（3）（新课标）.doc
专题三阅读理解之生活类（2）（新课标）.doc
专题三阅读理解之体育类（1）（新课标）.doc
专题三阅读理解之自然类（5）（新课标）.doc
专题4 写作（6份）
专题4 写作阶段质量评估（四）（新课标）.doc
专题四写作之短文改错（新课标）.doc
专题四写作之书面表达话题类（1）（新课标）.doc
专题四写作之书面表达书信类（2）（新课标）.doc
专题四写作之书面表达图表类（3）（新课标）.doc
专题四写作之书面表达图画类（4）（新课标）.doc
专题5 高考综合演练（4份）
高考综合演练（1）（新课标）.doc
高考综合演练（2）（新课标）.doc
高考综合演练（3）（新课标）.doc
高考综合演练（4）（新课标）.doc
2011届高考英语二轮专题复习学案：阶段质量评估（一）（新课标）
第I卷
第一部分听力略
第二部分英语知识运用
单项填空（共15小题；每小题1分，满分15分）从ABCD四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
21 （2011·辽宁抚顺六校联合体高三一模） If China’s space technology has achieved ____ breagh in this field, it really is ____ amazing wonder.
A. the; an B. a; an C. 不填; the D. a; 不填
22（2011·浙江杭州七校联考） Straight away I went to buy the tict there were _____ left for the next public holiday.
A. nothing B. none C. neither D. no one
23（2011·山东枣庄高三第一次质检） Provision of food and __________ is their main concern for the flood victims.
A. relief B. safety C. shelter D. defense
24（2010·山东省威海市二次模）29. –Unfortunately, I won’t have time to visit the World Expo 2010 _____ I’m in Shanghai.
–What a great pity!
A. until B. since
C. while D. unless
2011届高考英语二轮专题复习学案：
专题一语法和词汇知识之代词、数词和介词（2）（新课标）
【专题考点】
1 考查不定代词、替代词、it的用法及其他代词
2 考查数词的基本用法
3 考查介词及其短语的辨析和介词的搭配
【典例探究】
1.（2010 ·福建卷·T 22）. When you introduce me to Mr. Johnson, could you please say for me?
A. everything B. anything C. something D. nothing
【解析】选C。考查不定代词的用法。句意为：当你把我介绍给约翰逊先生的时候，请为我说点什么好吗？something可用于疑问句中，表示希望得到对方的肯定回答，与语境相符。
【知识拓展】不定代词的常见考点
不定代词的考点常见的有：
1. none/no one：none可用于表示人或物，可接of，有范围的限定，其谓语的数可单可复；no one通常只表示人，不接of，无范围的限定。
2. each/every：each 和every着眼点不同，范围也不同，前者重在个体，表两者或两者以上；后者着眼于整体，表三者或三者以上。
3. either/neither：either两者中任一个；neither 两者中没有一个。
4. other/another：other泛指“另外的”，常与复数名词或不可数名词连用，但前面有the、some、any、each、every、no以及形容词性物主代词时，可与单数可数名词连用。another是由不定冠词an和other合并构成，通常代替或修饰可数的单数名词，意思是“任一”、“再一”。
2.（2010·山东卷·T32）Helping others is a habit, _______ you can learn even at an early age.
A. it B. that C. what D. one
【解析】选D。考查代词用法。句意为：帮助别人是一种习惯，一个你在很小时就能学会的习惯。分析句子结构可知，habit之后的空格处为同位语部分，用one相当于a habit, 空处后的部分为定语从句部分，修饰one, 其后省略了引导定语从句的关系代词which或that, 作learn的宾语。
【知识拓展】“代词作同位语”考点剖析
将同位语与代词用法放在一起考查是各种测试题中常见的一种现象，常涉及it, that, one, this, that, as, what及something, anything, nothing等，而其中对one，it, that, what等代词的考查尤其多见, 针对one在句中用于代替“a/an+单数名词”充当同位语的这一考查角度在数年高考题中曾经多次呈现，通过比较我们可以发现某些高考题的相似之处。
2011版高中英语二轮专题复习学案：专题二 完形填空之记叙类（1）（新课标）
【考点分类突破】
记叙文
【体裁诠释】
记叙文分为记事和记人两种形式。主要包括事件叙述、故事、幽默、名人传记等。
1. 记叙方式多样。通常为了叙述方便，作者会按时间先后顺序或空间顺序等方式来安排情节和内容。这类文章条理清楚，层次分明。读者也较容易理解和接受。但有时为了突出某个情节或为了增加阅读趣味，或为了其他目的，作者可能会采用插叙，甚至倒叙的写作手法。
在阅读时，先浏览全文，判断出文章的叙述方式，以便抓住文章的主线，理清文章的脉络。然后依据文章信息，了解文章内容的来龙去脉，进而达到对文意的透彻理解，这样才能做出合理的选择。
2. 记叙文往往有较强的故事趣味性，有情节的跌宕起伏和情感的细腻变化等特点，信息量很大。作者在叙述过程中往往会融入人物的语言、行为、心理的描写，这在一定程度上增加了考生理解文章的难度。这时，必须理清上下文的脉络，对人物的语言、行为、心理等给出合理的想像和推理，并仔细揣摩作者的用意，从而透彻理解文意，达到对语境的准确理解，进而做出合理的选择。
2011版高中英语二轮专题复习学案：专题三 阅读理解之体育类（1）（新课标）
体育类
【典例探究】
（2010·福建卷·D）
Columbus College, 241 Queen Elizabeth Drive, Kowloon City
Memo
To: All Stall
From: Jalie Mok, Secretary; Sports Development Committee
Date: May 20, 2010
A week ago, “Sports for Life” programme was sent to the parents, requiring them to select a sport they wanted their child to play. Since then, our staff have received lots of calls from parents asking for more information about it. Here is a memo(备忘录)for your reference when you answer the phones.
Sports 1：Basketball
We expect that this will be the most popular of the four sports. Therefore, students should be advised to sign up as soon as possible. Students will take a private bus to and from Kwun Tong Sports Park. To cover the cost of hiring a bus, each student will have to pay $10 each time. There will be four basketball courts available for our use with one teacher watching over each game.
专题四 写作之书面表达话题类（1）（新课标）
【备考策略】
1 考情分析
2 解题技巧
（1） 仔细审题，明确要求。审题做到：明确要求，选好体裁，把握要点；运用正确的人称、时态和语态。
（2） 紧扣要点，列出提纲。保证要点全面，分清主次，符合要求。
（3） 依据提纲，加工润色。加入必要的连接性词语，使文章过渡自然，注意使用复杂句式，以提高文章的档次。
（4） 认真检查，力求无错。检查要注意：要点是否全面，时态、人称是否正确，词数是否达到要求。
（5） 选背一些优秀范文，理解文章的篇章结构，遣词造句。多模仿，达到熟能生巧。
【考点分类突破】
一、话题类
【体裁诠释】
话题作文是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。
高考综合演练（一）（新课标）
第I卷
第一部分 听力略
第二部分 英语知识运用
单项填空 （共15小题；每小题1分，满分15分）从ABCD四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
21（2011·河南鹤壁高中高三第三次考试）I can’t advise you what to do and what not to do — it’s a _________ of conscience.
A. matter B. event C. thing D. problem
22（2010·河北省衡水中学三模A卷）7．Mike seldom asks ______ questions in class, but today he raised ______ fairly good one．
A．/; a B．the; a C．/; the D．/; /
23 11．—Can I as a few straightforward questions about yourself？
—No problem．I like ______ when people are open and direct．
A．that B．this C．it D．them
24（2010·河南省开封市三模）32. It is reported that the United States uses energy as the whole Europe.
A. as twice more B. twice more as
C. twice much as D. twice as much
25（2010·江苏省宁海外国语学校二模）25．The fire spread fast．Luckily the local government had brought it under control the situation got worse．
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源